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视频课题：人音版第三册第六课《四小天鹅舞曲》湖北省 - 武汉
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《四小天鹅舞曲》音乐教案
教学内容：人音版第三册第六课《四小天鹅舞曲》教学目标：
1、能用线条、图形、动作等体验方式，表现《四小天鹅》轻快活泼的情绪。2、初步了解小提琴、双簧管、长笛的音色，并掌握其演奏姿势。3、通过听、说、唱、舞等表现方式逐步感受音乐、了解音乐及表现音乐，从中获得丰富的情感体验与审美享受，逐步培养良好的聆听习惯。教学重难点：
1、用不同的体验方式来感受音乐情绪2、三种乐器的认知教学课时：一课时课型：欣赏课
教学准备：钢琴、多媒体课件、乐器卡片等教学过程：
一、组织教学激趣导入
1、师生问好2、谈话直接切入课题二、整体感知
初听乐曲，感受并讨论音乐的情绪（做“活泼”“优美”表情术语的选择）。三、感受与聆听
1、随音乐画旋律线，感受音的高低变化。
（采用黑板画旋律线条的方法体验，感受情绪、速度、音高的相同与不同。）引导学生了解乐曲的结构（ABA单三部曲式结构）
2、聆听乐曲，讨论主题旋律一共出现了几次？并用LA模唱旋律。3、片段聆听
（1）聆听A乐段，随音乐画旋律线，讨论旋律有什么特点？并随音乐律动感受。（引导学生发现两乐句旋律相同音高不同或音乐形象等）（2）聆听B乐段
讨论：图谱中的旋律演奏了几次？找一找重音处。（引导学生在速度、节奏、旋律等方面分析重音、演奏几次等）
并随音乐律动
4、完整聆听乐曲，以简单的动作随音乐即兴表演。5、揭题四、乐器认知
1、观看管弦乐队现场演奏《四小天鹅舞曲》
思考：（1）听一听，请选择正确的答案
A、一种乐器演奏B、两种乐器演奏C、多种乐器演奏（2）你看到了哪些乐器参与了演奏？你们认识这些乐器吗？2、参观乐器坊——
双簧管长笛小提琴
（简介三种主奏乐器，感受乐器音色，模仿演奏姿势。）3、随乐曲演奏（分角色进行）五、编创表演——手上芭蕾
1、简介音乐家柴科夫斯基及代表作（芭蕾舞音乐之父）。2、故事宫——
看图听老师讲故事，了解《天鹅湖》的故事内容，理解四小天鹅舞曲所表达的意思，并再次体会乐曲的情绪。3、观看芭蕾舞表演《四小天鹅舞曲》4、简单介绍芭蕾舞的特点5、师生随音乐表演手上芭蕾六、课堂小结
