技术的世界里，到处是苍白的教条与数字，
然而当音乐响起,每个灵魂都会回忆起最初的美好,
那是初民的第一声歌唱，是生命的第一次悸动。
为了保存这份美好，我们曾经走过曲折，
如今重装上阵。
我们坚信，演奏与教学，都不只是技术，
更是心灵的碰撞与智慧的成长。
欢迎来到达达钢琴工作室！
文：虎皮纱
钢琴的一个重要特点就是曲目特别多。有些乐器你是可以学完的，因为曲目有限，所有曲目都学完了，那就学完了。但对钢琴来说这不可能。就算你一辈子马不停蹄地学，你所学的曲子也只能是钢琴曲库中的沧海一粟罢了。而且，钢琴曲目也可以说是独奏乐器中最复杂的，音符多、声部多、篇幅长、结构复杂。你不能弹个三声部、不能弹个奏鸣曲，都不算会弹钢琴。注意啊，这还只是业余七级八级的要求，离专业还差得远呢。
所以，说视谱能力是学钢琴关键中的关键，这真的是毫不夸张。钢琴演奏能力，就是大量的曲目堆出来的。视谱能力直接关系到你新曲目上手的难易、快慢。而且到了中高级程度，上手还只是第一步，后续还有很多工作，所以上手的过程越快越好。根据我的经验，绝大部分学不下去的学生都是由于视谱跟不上而放弃。可以说，视谱能力差是学钢琴的第一杀手。
在教学实践中，我们接触到的学生视谱能力真的是很令人捉急，视谱差不是个别现象。有的学生开始学琴的年龄比较小，学了后面忘了前面，学着学着，原来认识的音符又开始不认识了。有的学生喜欢背谱不愿意看谱，视谱也会逐渐变得很吃力。从外面转学过来的学生，更是十个有九个视谱不行，需要补课，有的能补好，有的补也补不好。这究竟是什么原因造成的呢？
教材老旧
一些陈旧的教材在设计的时候根本没考虑过学生的视谱能力。典型的就是拜厄，固定手位要学上几个月，让学生养成了看指法弹琴的习惯。大汤一也是，不但手位固定，还每个音都标指法，简直就是不想让你看音符。拜厄加大汤，如果视谱能力还没有被摧毁，只能说明你够强悍。
大汤第一册，湖上天鹅
达达钢琴工作室给大家推荐过的一些新教材，在设计上就考虑了视谱问题。比较典型的就是小宇宙，隔一两首就换一次手位，新手位会在曲目上面提示出来。而且只在第一个音标注指法，后面就不标了（如果同一曲目手位有变化，在变化处标注一个指法）。这样学生习惯了手在键盘上的移位，就不会把手指和特定的琴键对应起来。对他来说，音符是音符、指法是指法，他会两个都去看。
小宇宙第一册
不重视乐理
五线谱上的音符是有组织、有规律的。学习乐理，就是让学生了解音符组织的规律，帮助他们提高视谱能力（当然也有音乐理解分析能力）。当前的钢琴教学中，很多老师都不重视教乐理，只教弹奏部分，有时候书上明明有乐理知识，也跳过不教。我接手过很多小孩子，学的小汤，谱子拿来一看，上面的练习题都是空白。小汤里学的都是最基本的视谱和乐理，这都跳过不学、书上的练习都不做，视谱的基础怎么会好啊？
其实乐理方面光学书上都是不够的——如果学巴斯蒂安可以，它有专门的乐理册。每个学生还应该备一本五线谱本，做一些习题。关于音程的、关于和弦的、关于音阶的等等，这些都是需要老师去补充的。学过乐理之后，学生不仅对音符记得更牢靠，更重要的是他会把音符按组织规律来读，大大提高视谱效率。
