《小雪橇》教学设计
教学内容：
学唱歌曲《小雪橇》
教学目标：
1、指导学生用明快活泼的情绪演唱《小雪橇》，能有表情地朗读歌词，吐字清晰，灵巧、甜美的声音，感情的充沛。
2、 创编歌表演，激发学生的创造力。
教学重点：
感受歌曲旋律特点、培养学生自信歌唱。
教学难点：
歌曲中有几处音程跳动较大及切分音部分
教学课时：一课时
教学过程
一、 导入
1、我听说咱们班2、2班很多小朋友都喜欢猜谜语，那老师今天
也带来了一条,请大家听好罗：
（叫花不是花，夏天不见它。寒风出来时，飘落千万家。）打一自然现象。（雪花）
2、同学们可真聪明。那你喜欢雪花吗？为什么？（堆雪人、打雪仗、滑雪橇、滚雪球）是啊。在冬天这个寒冷的季节里，能给大家带来快乐的，莫过于一场飞扬的大雪了。那晶莹、透明的雪花漫天飘舞，飘飘洒酒来到人间。装扮着一个银装素裹的童话世界。也带给我们一个充满欢声笑语的童年。就让我们一起到美丽的雪地里去走一走，看一看吧。（多媒体课件：赏雪景）
二、新授：
1、今天老师还给大家带来一个非常好看的动画片，大家一起来欣赏吧！（播放《小雪橇》视频）
2、我们大家想不想玩一玩?大家一起来玩雪橇游戏。（播放背景音乐《小雪橇》）
3、同学们，刚才我们一直在听的音乐，就是今天我们要学习的歌曲《小雪橇》。
4、节奏学习，X.X X.XX X.X
5、听教师范唱，大家注意老师用什么情绪来演唱的？
（听后，学生交流回答。）
6、请你们做老师的回声，按歌曲的节奏朗读歌词。（师分句教读）
7、老师读一句，同学们跟着读一句。
8、分组朗读。
9、师生齐读歌词。
10、熟悉旋律：听旋律用“啦”哼唱。（播放录音）
11、用听唱法教唱歌词。先分句教唱，再整体唱。
12、教唱过程中，可放慢速度，注意启发学生的情绪。
13、找出自己演唱觉得困难的地方，师生共同解决。
14、学生跟录音唱一遍，再用伴奏唱一遍。
15、提问学生有没有别的关于雪的动画片，歌曲之类的进行回答。
三、课堂小结
雪花用白色的身体装扮了这个世界，聪明的人们在寒冷的天气里发明了许多有趣的游戏，于是我们的世界不但美丽而且充满欢声笑语。聪明的同学们，你们一定也能在这个冬天里发现许多乐趣，是吗？让我们在听一首关于雪的歌曲来结束今天的音乐课。
