教学分析
歌曲《月亮月光光》这是一首以台湾童谣为歌词的创作歌曲。由于歌曲旋律吸取了台湾地区的音调特点，因此歌曲具有鲜明的地方色彩。歌词充满诗意，一幅幅美丽的图画展现在人们面前,歌词反映的事充满生活的气息，使人想到儿童对家园的深厚感情和对生活的热爱。歌曲为五声宫调式，旋律进行近似民歌的音调，四句的节奏是完全相同的。在慢速度中，每句均为级进弱起，使学生在歌曲中逐步体验到家的温暖，以及对家乡的眷恋。
教学目标
1、体会歌曲弱起小节的感觉，运用优美连贯的声音演唱歌曲《月亮月光光》。
2、运用聆听、想象、模唱、教唱等环节开展教学，通过感受、体会和理解歌曲的意境并演唱。
3、感受歌曲《月亮月光光》优美如歌般的风格，体会作者对家园的深厚感情和对生活的热爱
教学重难点：
体验歌曲《月亮月光光》的意境，能保持气息的连贯和饱满，感受二声部演唱的和谐之美。
教学过程：
课前练声。（运用柯尔文手势）
一.谜语导入。
二、师生互动，学唱歌曲。
1、视唱低声部旋律。
2、视唱高声部旋律。
3、听歌曲，这首歌曲带给你什么样的感受？旋律有什么特点？
4、老师用闽南语范读歌词，学生学习歌词并理解歌词大意。
5、低声部唱谱填词，高声部唱谱唱词。
6、二声部合唱，感受歌曲优美的情绪。
【设计意图】通过视唱歌谱提高学生的记忆力、感知力、观察能力和识谱能力。跟老师学习闽南语歌词提高学生对歌曲的学习兴趣。
三.创编表演。
1、请同学为歌曲设计动作并表演。
2、请学生当小老师带领表演。
3、请几位同学上台表演，其他同学唱歌曲。
【设计意图】该环节有效的锻炼了学生的想象力和动作协调能力，提高学生的自主学习能力和创造能力、与他人合作能力及表演能力。
四、德育渗透，课堂小结。
【设计意图】渗透爱国主义教育，培养学生爱护家园的情感。
