《草原放牧》教案
【教学内容】：欣赏《草原放牧》
【教材分析】： 琵琶协奏曲《草原小姐妹》系用独奏的民族乐器和西洋管弦乐队协同演奏，不仅具有鲜明的民族风格，还有着丰富的表现力。这部作品是根据蒙古族孩子龙梅和玉荣小姐妹为了保护集体的羊群而与暴风雪搏斗的英雄事迹写成，颂扬了祖国新一代热爱社会主义、热爱集体的崇高思想和美好心灵。全曲共分五段，《草原放牧》为其中的一段。本曲的第一主题取材于童话片的主题歌音调，旋律灵活跳荡，速度较快，具有舞曲特点，刻画了姐妹俩欢快活泼的放牧情景。第二主题用了一首内蒙古歌曲的旋律片段，音调宽广起伏，气息悠长，速度缓慢，这是对美丽的家乡和幸福生活发自内新的赞美。
【学习目标】：
2、通过自编动作表演歌曲《草原放牧》，学习以动作来表现体验自己的情感。
3、激发学生学习音乐的兴趣，将音乐与生活联系，培养学生热爱音乐、热爱祖国的情感。
【学习重点难点】：
1、培养学生完整聆听音乐作品中独奏的民族乐器的民族风格。
2、培养学生良好的音乐欣赏习惯，学会欣赏音乐，体会乐曲意境。
【学习过程】：
导入：欢迎大家来到今天的开心音乐课堂，这节课老师要和同学们一起走进我国美丽辽阔的内蒙古大草原。让我们一起听着动听的音乐在大草原上跳起来吧！
1、 初听，教师提问：你觉得这首乐曲情绪怎样？
2、 复听乐曲，区分两个主题音乐的不同。
3、 分段欣赏，思考两题，组织学生讨论。学生四人小组通过欣赏解决课后的两个问题
4、 再听，教师介绍几个简单的舞蹈动作，师示范，生跟学，并跟着音乐进行简单的律动。
5、 跟着旋律，哼唱两个主题。
（为了帮助学生理解歌曲内容，在本课教学中我安排了多次反复的欣赏，并在欣赏的过程中通过有效性的提问加深学生的印象。同时，在欣赏的过程中，加入舞蹈的教学，让学生在课堂中能够动起来，同时也加深了对乐曲的喜爱。）
6、 介绍弹拨乐器琵琶，提问：你知道中国民乐中弹拨乐器还有哪些吗？它们都有什么特征？实物出示琵琶，加深印象。学生观察，提问：你知道它有哪些特征吗？通过实物观看及课前搜集的有关弹拨乐器的介绍，引导学生说出它的特征。
7、同学们编创歌曲，将学生分为乐器组，舞蹈组表演歌曲。
（新课标提出，应该尊重艺术作品，让学生养成良好的欣赏艺术的习惯，感受不同风格的音乐。通过提供开放式和趣味性的音乐情景，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的创造活动，用生动活泼的形式让学生在音乐活动中获得审美愉悦，给学生创设即兴创造的平台，让学生大胆创造，尽情表现。）
