第二单元 连音奏法教学内容：连音奏法教学目标：1、掌握连音奏法的基本方法； 2、体验连奏中手指力量的传递；3、学习穿、跨、扩指技术的基本要求。教学重点：1、手指的独立性。2、穿指、跨指的弹奏要领。教学难点：1、连奏中手腕的放松与手指支撑的协调。2、跨指的弹奏要领。[来源:学.科.网]教学方法：分析法、讲授法、讨论法、练习法、评价法、演示法。教学准备：1、数码钢琴、音响、摄像头、电脑。2、错误弹奏方法的音像资料。3、乐曲演奏音像资料。教学时量：3课时第一课时教学进行：一、回课1、《玛丽有只小羔羊》、《伞兵》、《芦松舞》。2、《扬基歌》、《黄河船夫曲》。3、双音练习曲《回声》。归纳：1、左右手交替动作协调。2、双音整齐，弱指站稳。3、解决手指的支撑与臂腕的协调放松。创造：齐奏、合奏、小组接龙竞赛。二、天天练练。（讲述-示范-模仿-练习）1、手臂放松、协调的练习。2、手指独立支撑的练习。3、连音奏法（落提、落连提）的练习。4、穿指、跨指、扩指的练习。三、连音的弹奏方法和表现特点。导入：欣赏：教师用连奏的方法弹奏《雪绒花》。讨论：这种奏法与非连奏有何不同？它表现了怎样的音乐形象？引导学生从音响、触键方式上分析。练习：1、按照非连音奏法弹奏第一个音，手指站稳，腕、臂放松。2、第二个（或以后的多个音）弹奏的手指放松地抬起，自然落下，将第一个音落下时手指承受的重量转移到第二个音，体会重心的转移。[来源:学_科_网Z_X_X_K]3、弹完最后一个音，手腕放松地将手指带离琴键。4、从两个音、三个音过渡到多个音一连的练习。感知：让学生感受触键方法与音响效果之间的关系。探究：通过摄像头摄影观察几位学生弹奏中出现的问题，分析连奏中手指独立性及臂腕放松的重要性。第二课时四、基本练习1、C大调一组音阶、琶音。讲述：大调式音阶由七个音级构成，琶音是主三和弦的分解。美妙的音乐往往是由调式及长短不一的音阶、琶音组成的，其练习就是为了更好地表现乐曲的内容。2、G大调音阶、琶音讲述：调号：黑键为升F ；指法同C大调。练习：分手分别练习。感知：弹奏黑键的要求及准备。五、练习曲——《拜厄》第23首练习：读谱、视唱、找键、数拍、视奏。讲述：本曲用连奏进行练习，主要训练右手，注意指法的准确性，及分句的
