一、组织教学
二、导入新课
用谜语的形式导入歌曲《七色光之歌》
1.师:在上课之前老师要考考你们，我这里有一个谜语，看看同学们能不能猜出来是什么。“雨过天晴挂天上，身材细弯像座桥，让我仔细数一数，七种颜色真漂亮。”
学生:彩虹
师:对，就是“彩虹”。同学们很聪明，一猜就中。那你们知道彩虹是由哪几种颜色组成的吗？学生答。
师:答对了，它有七种颜色分别是赤橙黄绿青蓝紫，所以人们叫它七色光。那这节课我们就来学习这美丽的《七色光之歌》(板书:七色光之歌)
三、新歌教授
1.初听歌曲，回答问题
①歌曲的速度是怎样的？(稍快)
②歌曲的情绪是怎样的？(热情、活泼)
2.复听歌曲，小声跟音乐哼唱，听后小组合作讨论，找出你认为难唱的旋律或者不认识的音符。
3.节奏:难点(空拍、大切分、下滑音、波音)
4.教师教唱
四、歌曲创编
1.播放视频(课件展示)
2.分小组合作，用老师带来的道具为歌曲伴奏(在唱歌中逐步加入动作和乐器)，注意合作和美感
3.集体合作展示(及时评价)
四、小结
这节课我们感受到了七色光带给我们的喜悦，也让我们队未来的生活有了美好的向往，想必同学们也一定还想亲自到大自然中去体验一下，那么下节课我们将继续学习这首歌曲的合唱形式来体验七色光的另一种美，下课。
五、弹唱结束课堂
师生再见。
