整理编辑 | 田艺苗的田
一、药的祖先是音乐
美好的音乐可以陶冶人的情操，净化人的心灵，给人以美妙的享受。但是您知道么，音乐产生之初是为了治病的。这一点可以追溯到仓颉造字，因为 药【藥】字是从乐【樂】字而来，乐在产生之初，是用来治病的，是药的祖先。
大家都知道仓颉造“樂”字，是根据黄帝战蚩尤这段历史。中国古代打仗是要擂战鼓的，黄帝当年把蚩尤打后，蚩尤的士兵被擂战鼓震昏了。黄帝是一位很仁慈的君主。为了治愈这些士兵，就做了一个金属钟型的东西，也就是现在所说的乐器。这个金属的东西，中间是铜，两边是丝弦，架在木头架子上演奏。按照古字篆字写法，“樂”这个字中间是个白字，白代表金属，五行中金对应白色。两边是丝弦，底下是木，架在木头架子上在演奏。仓颉就根据这个金属钟形的东西造出了乐字。那么这个东西当时造出来干什么用呢？就是为了招魂，为蚩尤士兵招魂。蚩尤的士兵都躺在地上，把他士兵的魂治好，士兵就复活了。
所以这个音乐是用来治病的，后来发现草也能治病所以“樂”字上头加了一个草头，就成了“藥”。所以说药的祖先是音乐，音乐最早的功能是治病。
音乐能够治病，现在医学领域的研究人员也在做这方面的研究。人对声音的接受能力始于婴儿在母亲肚子里的时候，人的五官中最先“开窍”的是人的耳朵，婴儿可以听到母亲的心跳声、呼吸声和讲话声，所以现在人们对婴儿进行“胎教”，其中就包括让孕妇听音乐。在临床上，优美舒缓的音乐可以调解人的情绪，帮助人呼吸，对内脏起调节的作用。
从古代的音乐来讲，分成清乐和雅乐，都是为了是净化人的灵魂，净化人的心灵。 这就是为什么过去的古乐听起来都是非常缓慢平和的，他是叫人静下来的。人听了音乐以后心灵上得到一种宁静，而不是带动人激动得要抽疯的那种。就像孔子说的：“天下有道，则礼乐征伐，自天子出；天下无道，则礼乐征伐，自诸侯出”，也是讲实际上音乐应该是很高雅。即使是在过去五十年代的时候，喜欢音乐的人都比较随合。现在就不同了，现在有些东西是刺激人的魔性，群魔乱舞，在那边乱扭乱舞，听了音乐很激动到抽疯，甚至有些人激动的晕过去了，实际上对身体是非常有害处的，达不到治病的效果。
二、当代流行歌曲与古代流行歌曲
提到当今的流行歌曲多是靡靡之音，摇滚乐就是魔鬼的音乐的时候，有人就对我有意见，说我的思想跟不上时代，属于老古董。其实我乐意做古董的。古董是文化遗产、珍奇物品，积淀了无数的历史和文化的精髓。而时代的新潮流未必都是优秀的，很多拾人牙慧，糟糠糟粕，或伤风败俗的东西。 有句古话：“常喝烈性酒的人很难品味茶的隽永，常听重金属摇滚乐的耳朵很难欣赏优雅的古琴乐”，值得大家品读。
古代也有流行歌曲，最早的诗歌总集《诗经》就是最早的流行歌曲。其中的爱情诗令人赏心悦目。《周南·关雎》中表达了纯洁真挚的爱情，君子以提高自身的修养来取悦于淑女；《郑风·出其东门》表达了专一而坚贞的爱情；《卫风·木瓜》浪漫清新，古朴纯善；《王风·君子于役》则是细致入微、刻骨铭心的夫妻之爱……孔子曰：“诗三百，一言以蔽之，思无邪。”《诗经》以纯正的思想教化着人心。
古乐有宫、商、角、徵、羽五音，《乐记》中说：宫为君，商为臣，角为民，徵为事，羽为物。张守节《史记正义》云：“君、臣、民、事、物五者各得其用，不相坏乱，则五音之响无獘败也。”如果五个音乱了，韵律不和谐，杂乱无序的时候，社会也就败坏，毫无道德，离灭亡也就不远了。
现代的流行音乐五音混乱，杂而无章，让人情绪起伏波动，七情纷飞，心神不宁；而古圣贤制乐是本着陶冶情操、安心宁神、修身养性的目的，“乐而不淫，哀而不伤”，一听就让人进入宁静舒缓、愉悦平和的美好意境。 长期欣赏古典音乐可修养身心，澡雪精神，自然健康快乐，延年益寿。《黄帝内经》曰：“天有五音，人有五脏；天有六律，人有六腑……此人之与天相应也”；明代医家张景岳认为音乐“可以通天地而和神明”；擅长外治法的清代名医吴师机著《理论骈文》中主张：“看花解闷，听曲解忧，有胜于服药者矣。”
三、水也会听音乐
有一个实验与音乐有关，充分证明了古典音乐对身心的陶冶作用。日本医学博士江本胜《水知道答案》的书，记载了他从1994年起开始做的水结晶实验。实验证明：带有善良、感谢、神圣等的美好讯息，会让水结晶成美丽的图形，而怨恨、痛苦、焦躁等不良的讯息，会出现离散丑陋的形状。而且无论是文字、声音、意念等，都带有讯息的能量……
左图：听了贝多芬《田园交响曲》的水所呈现的结晶
右图：听了肖邦《离别曲》的水结晶
他做了让水听着音乐结晶的实验。实验的结果真是惊人。“听了贝多芬《田园交响曲》的水所呈现的结晶，像这首明快、清爽的曲子一样美丽而工整；而听到对美充满深深祈望的莫扎特的《第40号交响曲》的水，其结晶也竭尽全力展现出一种华丽的美。最妙的是听了肖邦的《离别曲》的水结晶，美得小巧玲珑，并分散成几块，简直令人惊叹。”相反地，“让水听充满了愤怒与反抗色彩的重金属音乐时，它的结晶的形状就全都是凌乱而破碎的了。”特别是听了杂乱的摇滚乐的水结晶成癌细胞的样子，非常丑陋恶心。由此可见，当今变异的低俗的无理性的乱吼一起的流行音乐，不正是伤害人身心的毒药吗？称其为魔鬼的音乐一点都不为过的。我们的身体大部分都是水分，如果我们每天欣赏古典音乐，倾听至真至善至纯的旋律，那么你的生命就会一定会像美妙的水结晶一样，每一个细胞都充满了阳光和美丽。 我们中国的古典音乐更是博大精深，精妙绝伦。中国古典音乐的特点是虚静中和，让人身心达到宁静平和的状态，不受外界干扰。正如苏轼诗中所说：“静故了群动，空故纳万境”。一个人只有心明澄澈，才能更好的体察万物，认知世界，即古人所说的天地人合一。
四、音乐字面与深层内涵
音乐二字，从字面理解，就是用声音的旋律给予人快乐。也许有的人就不同意，说音乐也有悲哀的，也会给人带来快乐吗？其实真正的音乐给予人的快乐并不来源于表面，并不是激情对肉体的快感，如果是这样的话，那淫曲也不成了真正的音乐？
真正的音乐给予人的快乐来源于人的善念、正念对美的认识，使人性得到提升，因为真正的快乐是升华了的心灵才能感悟到的。因此真正的音乐是德音，不在于它表面的体现，不在于它是表现悲哀还是欢乐，最重要的是它的意境表现着美好，这才是真正的音乐，这种音乐才能给予人真正的快乐。
五、中医与音乐治病
谈到音乐治病，首先得谈谈对于中医的认识。人的经脉的正常运转，是人体生命的循坏，五脏六腑影响着经脉的运转，而五脏六腑的变化又是心所控制的，因此心是经脉运转的根本，是生命循环的根本。所以人要有一个良好心态就极其重要。因而从古老的中医治病可看出音乐治病就是要调整人的心态，用音乐美的意境让人得到一个良好心态。
其实音乐治病也有物质上的反映， “古人认为五音是正音，就象五官，每一个脏腑都和一个音相对应。从五行中，古人研究出一套完整的理论，发现金和肺是相对应的，木和肝相对应，水和肾相对应，火和心相对应，土和脾相对应。而五音听似山间的潺潺流水，它和人的脏腑有对应关系。比如肺和角音是对应的，心和征音是对应的，脾和宫音是对应的。
在实践中，人们也发现，以某个音为主的音乐能够调节其所对应的脏腑病状。 如果按照古老的五行学说，五行构成了宇宙中的万事万物，包括人体，人体出现病态，是因为五行失衡；其实声音也是一种物质场存在，也是五行所成，不同的正音也是不同的物质所成；因而用不同的正音为主的音乐对相对应的脏腑有良效。比如说脾有问题，是因为人体缺少土，应用以属土的宫音为主的音乐治疗等等。
六、解析神乐
音乐是神传文化，这个事实是无神论者所不相信的。各种不同的正统艺术都是神为了使人类不致于快速的迷失、堕落，而传给人类，维护人类社会道德水准的修行方式。
你们上溯一下艺术的起源，发现所有正统艺术都是从宗教中来，或在上古道传文化中创造。即都是神传的，都是从修行界中来源的， 所以正统艺术都是用以给人类修行的，只是人不自知。人往往被事物的外在假相所迷惑，而以为实，忘其根本。
现实中大家会发现，美的音乐能抑制住人不正的思想，使人全心聆听音乐的意境而无任何杂念。其实在物质上也有它的反映。现在科学已经发现思想就是一种物质，其实并不是脑电波那种简单的形式，而是一种完整的物质形式，当人在宁静的心灵中表现美的时候，思想会更集中，在脑中发出的物质场就会更细腻、更强，通过乐器用声音表达出来，散发出来的强烈物质场就能抵制微弱杂念的物质场。
现在人类的社会由于人类道德的下滑，致使现在的音乐过于激情，过于摇滚，甚至于有些音乐有很多低劣下流的因素，这样的音乐听后，也许当时能够找到激情与快感，而过后心灵却感到非常空虚。特别是现在人功利心非常强烈，创作的音乐再也不是真正对艺术美的认识，这种成份越来越少，为了赚钱而不断去迎合人下滑的道德，这样一来音乐已经不成其真正的音乐，成了一种商品，音乐商品。
而天音神乐为什么这么动听悦耳？为什么这么神奇？为什么更多的人不能听到？因为有它的原因。古老的历史有这样的记载，一个偶然的机会神在一艘船上表现吹笛，一声吹来众人悄然，二声吹来波涛汹涌，三声四声海枯石烂，再吹一支价值连城的笛子破了。为什么会这样？ 神乐能够使神欢乐，万物皆有灵性，人与万物受得了吗？受不了。物质角度来讲，神乐的物质场更加细腻，每个音符的因素更加细密，再加上神韵的美好，使音乐的质感更加完美，人听起来就会感觉非常动听悦耳；同时这么细腻的物质场在人的空间发射，这个空间的物质是承负不了的。所以人听到的天音神乐，是在梦中或在一个特定空间听到，很少在人的这个空间听到。
讲到这里，再说一下，其实 一首美的音乐为什么能够震憾人心？是因为它来源于人性的美好，来源于宁静的心灵。人性的美是通过心灵的修炼而得到的，是通过去掉私心杂念而得到的，因此创作真正的音乐，就是修炼心灵的过程。 让我们一起聆听如天籁之音的古典音乐，让你脑海萦绕着高山与流水，丝竹与冬雪，让千古不衰的绝唱呼唤心中最圣洁的情感，激发最崇高的理想壮志，让你的生命走向智慧和灵性的殿堂！
小编整理了100首世界经典音乐，收藏起来慢慢听！
001.1812序曲（柴科夫斯基）
002.E调前奏曲（巴哈）
003.F调旋律（鲁宾斯坦）
004.G弦之歌（巴哈）
005.三套车（彼得·格鲁波基）
006.二泉映月（阿炳）
007.五月花开（佚名）
008.兰色多瑙河舞曲（约翰•施特劳）
009.军队进行曲（舒伯特）
010.匈牙利舞曲第五号（勃拉姆斯）
011.十面埋伏
012.卡门（比才）
013.友谊地久天长（苏格兰民歌）
014.吉他奏鸣曲（威尔第）
015.命运交响曲（贝多芬）
016.啤酒桶波尔卡(杰拉玛·万卓达）
017.轻骑兵序曲
018.土耳其进行曲（莫扎特）
019.圣母颂
020.D大调卡农（帕赫贝尔）
021.夏天里最后一朵玫瑰（爱尔兰民歌）
022.天鹅（圣桑）
023.天鹅湖（柴科夫斯基）
024.威廉退尔序曲（罗西尼）
025.威风堂堂进行曲（爱德华·埃尔加）
026.寒鸦戏水（广东音乐）
027.小夜曲（舒伯特）
028.小夜曲（萧邦）
029.小步舞曲（比才）
030.少女的祈祷（巴达捷芙斯卡）
031.勃兰登堡协奏曲（巴赫）
032.帕格尼尼主题狂想曲（帕格尼尼）
033.平沙落雁（中国古曲）
034.平湖秋月（广东音乐）
035.幻想即兴曲（萧邦）
036.幽默曲（德沃夏克）
037.彩云追月（任光）
038.摇篮曲（勃拉姆斯）
039.斗牛士之歌（比才）
040.星星索（印尼民歌）
041.春之声圆舞曲（小约翰·施特劳斯）
042.春之歌（门德尔松）
043.春江花月夜（萧友梅）
044.昭君怨（中国古曲）
045.月光（贝多芬）
046.月光曲（德彪西）
047.杜鹃圆舞曲（约纳森）
048.查拉图斯特拉如是说（理查·施特劳斯）
049.梅花三弄（中国古曲）
050.梦幻曲（舒曼）
051.棕发少女（德彪西）
052.横笛协奏曲1号（莫扎特）
053.欢乐颂（贝多芬）
054.步步高（吕文成）
055.水上音乐（亨德尔）
056.汉宫秋月（刘天华）
057.沉思曲（马斯奈）
058.流浪者之歌（萨拉萨蒂）
059.浪漫曲（舒曼）
060.海顿小夜曲（海顿）
061.清明上河图（吕威）
062.渔舟唱晚（娄树华）
063.溜冰圆舞曲（瓦尔德退费尔）
064.打字机（安德松）
065.生日快乐（埃尔内斯托·第·库尔蒂斯）
066.皇帝圆舞曲（小约翰·施特劳斯）
067.睡美人圆舞曲（柴科夫斯基）
068.结婚进行曲（门德尔松）
069.维也纳森林的故事（约翰·施特劳斯）
070.绿袖子（英国民歌）
071.美丽的星期天（丹尼尔潘）
072.花仙子（筒井広志）
073.苏格兰之花（威廉姆森）
074.苏武牧羊（中国古曲）
075.英雄交响曲（贝多芬）
076.英雄波兰舞曲（萧邦）
077.茉莉花（何仿）
078.莫斯科郊外的晚上（瓦西里·索洛维约夫·谢多伊）
079.行星组曲（霍斯特）
080.西班牙女郎
081.邮递马车（赫尔曼·奈克）
082.重归苏莲托（埃尔内斯托·第·库尔蒂斯）
083.野玫瑰（舒伯特）
084.金婚式（马瑞）
085.金银圆舞曲（莱哈尔）
086.钟表店（安德松）
087.钟（李斯特）
088.钢琴协奏曲2号（拉赫马尼诺夫）
089.胡桃夹子圆舞曲（柴科夫斯基）
090.自新大陆（德沃夏克）
091.致爱丽丝（贝多芬）
092.舞乐组曲（巴哈）
093.良宵（刘天华）
094.检阅进行曲（罗浪）
095.阳关三叠（中国古曲）
096.阳春白雪（师旷）
097.鸽子（依拉蒂尔）
098.雨滴（萧邦）
099.风流寡妇圆舞曲（弗兰兹·雷哈尔）
100.高山流水（俞伯牙）
很多人都喜欢古典乐，但是也有很多人说想听但是听不懂，就像看抽象画，欣赏不来不如不看。田老师的《十分钟读懂名曲密码》将会让你对古今中外的150首世界经典名曲有深入的品鉴和了解，同时了解每首经典背后的故事和传颂理由。
这套古典乐鉴赏课程，是由青年作曲家，上海音乐学院副教授，韩红、李健等众多明星公认的古典乐评论家田艺苗亲自发声， 共150节音频课程，每节约10分钟。
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演奏巴赫的田老师
在 《十分钟读懂名曲密码》的课程中，田艺苗会精选一些接地气又不失格调的古典音乐作为案例，跟大家讲解何为古典音乐，以及如何鉴赏。
因此，在“挑歌”这门学问上，田老师下了大量功夫：要经典、要好听、要有里程碑意义，还要循序渐进，照顾听众的品味。最后选出这 150首精华，一点一点品给你听。
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比如《卡农》，它为什么好听？
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她讲的肖邦，不是180年前巴黎的那位才子，而是一个瘦削单薄、体质敏感、有轻度妄想症的脆弱的孤独的男孩；
当她讲到贝多芬，也不再是1804年那位扼住命运咽喉的“英雄”，而是一位脾气暴躁、生性多疑、还会耍点小聪明，搬了25趟家的搬家癖患者。
在田老师口中，他们不是一个个黑白相框，反而像你的左邻右里，他们的声音、脾气，能透过门缝，呈现在你眼前，而这就是她独特的教学方法。
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