应＂悟空小秘书等二人＂邀答！
1⃣️我的几个学生要参加学校搞的小乐团，把乐谱拿来让我指点ta们，曲名是江苏民歌《好一朵茉莉花》，谱中是多声部，有歌唱，乐器伴奏有二胡，提琴，笛子，管，古筝，琵琶，葫芦丝，打击乐等，因为是多声部，有独奏也有合奏，要求乐器要各负其责，不许抢拍和掉拍。
2⃣️如果你拿到这种曲谱，怎样给ta们讲？要看曲子的地方风格，体裁结构，首先要经历过或听过曲子的录音，心中有民族民间的纯美感，对学生哼唱，讲解旋律、词，曲，器乐配置等。讲几种不同声部不同音符时的器合奏会产生什么音效。
3⃣️如果没有器乐与你伴奏，可到网上下载伴奏带、
4⃣️如果会弹奏，有一架电子琴，电风琴，电钢琴，电吉他们都能模拟伴放每种配乐，都各自能顶一个乐团，足够与一人或小团体伴奏。
5⃣️宋飞老师的教学示范都是扬琴或钢琴伴奏，如果你选的曲子，又要选什么乐器伴奏，就要看歌曲的风格体裁，如果是民族风格特点的曲子就离不开江南丝竹乐器，仿人声歌唱的二胡，颗粒性弹拨，和声的管，笛等。
如是邓丽君之类的情歌，弦乐中的二胡，古琴，箜篌，琵琶，古筝，都很雅致，弹拨乐以及弦乐多重奏是柔美抒情的，使人听了觉得特别神迷，
如是气势恢弘的如《三门峡畅想曲》，能配以钢琴及打击乐更有振憾力。
如是悲曲配合唢呐，琵琶伴过门，总之凡有唱腔旋律的要有弦乐配主旋律.仿人声。
如果是喜庆的曲子，配上笙.管，唢呐，锣鼓打击乐，
6⃣️多声部和声和弦演奏要讲究步调一致，每个人每个音符都要发在节拍正点上，听到多重杂音就不行，主声部音要突出，其它都是配角，多见合奏小团体中个人英雄主义突出，生怕别人听不到自己的琴声，拼命奏响，这就乱套了，喧宾夺主要不得、只有主声部休止时，副声部才可放大，这时的音响师很重要。
你如果拿不准该曲用什么乐器伴奏，就分析乐曲的性质和风格，我相同格局的曲子听，人家曲中用哪些乐器伴奏的，如果是组合的一个小乐队没有几个乐器品种，能有与曲调主旋律风格相合的乐器为主乐，话筒靠近些，其它的就不需要扩音，或离话筒远些，你可在实践中多听多总结。以上说的都是业余的吧，是乐团的他们有能人指挥，不要你担心。
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