鼓舞弦动——丰富的民间器乐 教学设计 课题 鼓舞弦动 授课类型 单一课 课 时 一 课 时 主备课人 教 具 多媒体 锣 钹 教学目标 1、聆听《锦鸡出山》、《童谣》、《中花六板》、《娱乐升平》。了解中国民族器乐合奏的音乐体裁、演奏形式及社会功能，了解民族器乐的分类。掌握打溜子、吹乐、吹歌、江南丝竹等基础知识。2、探究乐曲的音乐内容，掌握民族器乐的表演形式，了解中国民族器乐合奏的特点。3、聆听以上合奏乐曲，感受乐曲中的音乐情绪。 教学重点 民族器乐合奏的音乐欣赏 教学难点 民族器乐合奏的特点及音乐形式 教学过程 教 学 内 容 教 师 活动 学 生 活动 方法及意图 组 织教 学 1、问候2、上课仪式 礼貌问候。 鼓励、激励学生积极学习。 导入 1、播放上党八音会演奏视频2、老师讲解所听乐曲（是一种民间吹打乐，在山西省东南部于长治、晋城一带广为流传。流传至今已有2000多年的历史。 八音会是民间组织的音乐班子，主要使用鼓、锣、钹、笙、箫、笛、管等八种乐器，故名八音会 ）引入要学的新内容—中国民间器乐合奏 欣赏 激发学生学习兴趣。创设良好的氛围。 民族器乐知识讲解 1、同学们对我们的民族器乐有什么了解？2、中国民族乐器发展历史。
3、原先民族器乐演奏的场合（婚丧喜庆、庙会、集镇茶馆）4、乐器的分类（按材料、演奏方式、发声原理）3、民族器乐合奏概念及其分类。 发言谈论自己了解的民族器乐 使同学对民族器乐有一定的了解，为下面的民族器乐曲的欣赏打下知识基础。 教学过 欣赏锦鸡出山 1、简单讲解民族打击乐记谱2、《锦鸡出山》背景讲解3、阅读45页“打溜子”4、聆听《锦鸡出山》5、讨论：同学们初步感受这首乐曲的音乐情绪是怎么样的？怎样通过打击乐来生动的表现出各段音乐的标题的？6、同学模仿锦鸡出山中的一段。7、老师总结发言 欣赏、讨论、表演 让同学们更好的了解这首乐曲的音乐风格，及打溜子的含义，与这首乐曲的音乐内容。 欣赏童谣 1、《童谣》相关知识讲解2、阅读45页“吹歌”3、带问题欣赏《童谣》问：这首民族器乐合奏在主要乐器使用及音乐情绪上和《锦鸡出山》有何不同？4、老师总结 欣赏、思考、发言 充分发挥他们的思考的想象力，加深同学们对不同种类的民族器乐合奏的区分力，更好的了解民族器乐合奏的特点。 欣赏《中花六板》 1、《中花六板》背景及江南丝竹相关知识讲解。2、带问题欣赏《中花六板》3、问：《中花六板》属于哪种民族器乐合奏形式？旋律有什么样的特点？4、老师总结。
欣赏、讨论 让同学们进一步了解巩固民族器乐合奏形式，了解《中花六板》的风格特征。 欣赏《娱乐升平》 1、广东音乐简单讲解2、欣赏《娱乐升平》并比较讨论与之前听过的三首器乐合奏曲的特别之处。 欣赏、讨论 使学生们更加了解广东音乐的特点，并体会到我们的民族器乐合奏的多彩多样。 欣赏民族管弦合奏《春江花月夜》 1、讲解春江花月夜的演奏形式2、讲解春江花月夜的改编来历3欣赏 欣赏 扩充同学们的知识，通过与西洋交响乐团对比学习到民族之间文化的相互交流与学习的意义。讨论总结 师：同学们欣赏完这些民族器乐合奏后有什么样的感受？老师总结：我们的民族器乐非常的丰富，民族器乐合奏的种类也非常丰富，这些都是我们民族宝贵的财富，这些乐曲都是人们生活中情感的表达，我们可以从这些乐曲当中感受到人们悲喜、感受到人们的情感，让我们融入到这些民族音乐的宝贵财富当中去，感受民族的文化，以致于更好的弘扬民族文化。 积极发言 同学更深层次理解我们的民族器乐合奏的意义。学科网（北京）股份有限公司$
