钢琴演奏中手指快速跑动技巧是手指基础训练的重点，基础越好，跑动技巧的训练越顺利。如果基础不扎实，甚至很糟，手指跑动起来会漏洞百出，快速技巧的发展将受阻，由此将带来整个学习进程的困难。
1、手和胳膊不放松，弹起琴来会产生紧张酸痛，严重地影响速度的流畅和颗粒的均匀
2、手形不正确，弹起琴来张牙舞爪、里出外进，一弹快速更是连滚带爬，很难完成作业要求
3、手指跑不起来，跑动笨重、停滞、不流畅，手腕严重抖动
4、手指掌关节活动能力差，因此不可能演奏快速的曲子，而快速是钢琴演奏中最重要的技巧，不能快速就无法进步，这些种种现象的产生，都归根于没有找到在快速中正确的用力形式。
为了尽快地提高学生的快速演奏技能，进行成功的训练，应该有以下的思想准备并采取相应的对策。
1、就教师而言，必须把握学生的心理状态，排除他们的心理障碍。钢琴演奏需要多种技巧、难度又大，这需要手指、手腕、臂都要同时有机地配合和运用。定期举办观摩会，让学生在比较中获取前进的动力。学生强烈的自尊心和荣誉感也是学琴的动力源泉，调动得好，往往会收到意想不到的效果。家长的密切配合。这些都是学好钢琴不可缺的因素。为了使学生尽快地掌握钢琴快速演奏技巧，必须训练学生的基本功。
2、首先训练学生从内心到肩、臂、腕、手掌。最大限度地放松。进一步训练学生做到胳膊松通，重量到指尖。这一条被奉为钢琴演奏中最重要的原则，也是钢琴演奏用力的最佳方法。从广义的道理来看，紧张是灵活的枷锁，只有放松，才可以使手指的演奏活动不受腕臂紧张的束缚。
3、训练学生掌握正确的手形。正确的手形是弹好，钢琴．尤其是快速演奏的重要条件。正确的手形，包括正确的触键角度和姿势，只有用正确的角度才可能把力最有效地运用并输入琴键，是力学中的常识。在训练中要严格地去掉一切妨碍演奏的多余动作，以保证手指顺畅地进行演奏。
训练学生学好把位的运用。
训练手指快速演奏的能力。演奏要靠手指的活动，而人的手指只靠每天两个小时正常练琴活动要想达到快速演奏，是很难的事。而快速在钢琴学习与演奏中至关重要，一定要做好手指强化训练。提高手指快速跑动技巧需要长期艰苦训练来解决以下几个方面的问题。
（1） 持久力，即跑动耐力。缺乏耐力。这是训练过程中正常产生的问题。正如体育运动中的耐力一样，人体肌肉持续运动的能力是训练出来的。我们要有意识地加强耐力锻炼。有意识增加跑动反复的次数；在手感到一定疲劳时锻炼坚持的能力有意识而适当的加强演奏力度，让手指增加承受力来提高耐力。
（2） 跑动速度。如同短跑运动力求提高速度一样，提高手指的跑动速度是提高跑动能力的重要内容。一要坚持和加强手指独立性训练，力求减少不独立手指的粘连、依靠、关节松软、塌陷和多余动作对力量的耗损与对时间的延误、滞顿。二要提高单个动作的敏捷性，提高各指重复挥动动作的频率手指连续重复挥动动作频率越高表明手指敏捷灵巧度越高，越具有提高总体速度的潜质。训练动作频率的有效方法是颤音练习。三要依靠意念积极主动和意志的进取精神。意念的积极才能产生动作的积极，懒散的精神状态练不出积极的快速度。有时速度上不去原因不在技术动作上有问题，而在于精神意志的懈惰。
（3） 清晰度。快亦清楚是跑动的质。没有质，快本身就丧失了意义。德国钢琴教育家齐格勒称为具有"核"的声音。按通常的说法叫做"颗粒性"。它如同珍珠落盘叮叮当当，颗颗晶莹剔透，清脆明亮。提高快速跑动声音的颗粒性主要是提高手指养成对非连奏触键的指触感，保持指尖有坚强牢靠的准备姿势。其次是提高击键清晰明确的点，使声音具有集中的音核。
要求用摸键法弹奏
当手指经过强化训练，有了快速演奏的能力后，就要求用摸键法弹奏，它极大地节约手指的劳动力，达到均匀流畅的快速，并能通过摸键的方法使重量很好地转来移去，让钢琴产生饱满、优美圆滑的音响效果，尤其在演奏浑厚或歌唱性乐曲时，就更需要它。当然，这需要时间。。
训练学生运用连音的方法演奏
运用连音的方法演奏，十分重要。往往一个legato连音就是一个乐句，不会运用连音，就弹不好乐句，达不到音乐表现的要求。而在练习曲的快速进行中，运用连音，把众多音符按节奏规律组合起来，让它一力多音，演每时一方面加强节奏的律动感，一方面可以减少多用力所造成的内心紊乱，使快速的乐曲通过连音演奏法，达到流畅和平稳。
训练学生掌握大臂动作
在演奏中，运用大臂动作可以更好地表现钢琴乐曲中一些强烈、浓厚的乐句，它可以很好地帮助演奏者充分地运用力量去达到作曲家赋予乐曲的情感与内涵的要求。
最后：钢琴快速演奏技巧的提高，是一项长期而又系统训练，如能掌握以上这些基本功，严格规范的进行学习和训练，会在整个钢琴学习的道路上受益无穷。
帮助
复杂的简单练，简单的重复练，重复的用心练，坚持下去，一定可以成功！
