从一年级下册开始，我就每周五都背着沉甸甸的长笛，去上管弦乐课。四年级的我，因为作业爆棚而没有时间去上长笛课了。然而，每周六，我都坚持学长笛小课。在那里，有一个苍老的老师。我不知道他的姓名，却了解他最大的优点—有耐心。
那个老师很少生气。一张有些方正的脸上，几道显而易见的皱纹不在那暗黄的额头上，显得很严厉、有些急*，不过他可不是这样。他特别有耐心，万一你吹错了，他会给你耐心的指导，如果你不会吹，他就给你做示范，并一再用语重心长的语气提醒你：不要犯下次。
记得第一次去上小克，我梦跳出来了音乐教室，快速装好银光闪闪的场地，看着老师。老师微笑着说：“从低音嗖开始吹长音。”于是，我熟练地拿起长笛，轻车熟路地吹了起来。精灵一样的音符回荡在教室里，树叶在窗外*晃脑的欣赏，陪我同行的奶奶也听得如痴如醉。老师和颜悦*地让我出一片《天空之城》，我心中暗喜：太好了，这首曲子我虽然已经很久没有吹过了，但我之前吹的滚瓜烂熟，应该不会有什么问题吧？于是，我自信满满地举起长笛，胸有成竹地吹了起来。
谁知道为什么我想得美好的事情都与现实相违呢？我一个不留神，节奏快了。老师听出了我的小差错，只见他眉头稍稍一皱，让我停下，认真地对我说：“这里是‘咪—空多多多喜’你的节奏太抢了，再来一遍吧！”
第2篇：做个有心人四年级作文
做一件事时，用心与不用心的差别是显而易见的。
初学二胡时，二胡老师总是一刻不停的教导我们：“学二胡要用心。”儿时的我懵懂无知，并没有听进老师的话，反而把这句话遗忘在了脑海中。
直到六年级，快要接近期中测试了，作业的负担和家长的期盼以及没完没了的演出让我一刻也没有静下心来，每次作业不认真的名单中都出现了我的名字，考试分数也不是很理想。学习上的四处碰壁，只会让我更加的浮躁，以至于每一次的作业的是草草了事地写完，虽然我自己也在找解决问题的办法，但也一直找不到，我本想拉拉二胡休息一会儿，可二胡也拉得不顺手，但越发不顺手，我越要拉，二胡声也是越发的难听。忽然，我想起了二胡老师说过的话：“|拉二胡要用心。”于是，我便沉住气，静下心来用心拉二胡，用心编织的琴声果然不一样，把刚才的优美婉转多了。我的心中不免一阵狂喜，如果期中检测的时候用心答题，成绩一定不会差！
转眼间，期中检测的成绩出来了，我虽然没有考进前三，但也发挥出了我的正常水平。我非常的吃惊，不是因为我考得好，而是我惊叹二胡老师一句普普通通的话居然蕴含着这么大的道理。
事实上，只要用心，就没有做不成的事！要不怎么说世上无难事只怕有心人呢？
第3篇：一切要有耐心小学四年级作文
太棒啦！妈妈和爸爸和我一起放风筝啦！
我迫不及待地拿起风筝，拉着爸爸妈妈跑了出去。爸爸说：“风筝的起飞，必须用跑的方式。”
我拉好了线，爸爸提着风筝，我们俩就一前一后地跑了起来。过了一会儿，风筝似乎有了力量，爸爸松开了手，风筝也随之飞了起来。
正当我窃喜时，风筝就掉了下来。
我是个没耐心的小孩，看见风筝掉了很是失望。妈妈见了，笑眯眯的对我说说：“别着急，凡事就要慢慢来。”
一听到这句话，我又拿起风筝，喊上爸爸又开始放了。渐渐地，风筝飞了起来，越飞越高。风筝像一只快乐的小鸟在空中飞舞。
我开心极了，可是好景不长，风筝飞到了树上，一摇一摇地挂在那边，好像在埋怨我没本事。
我恼恨交加，恨不得一口气把风筝摘下来撕碎。
爸爸妈妈好像你、明白我的心思，走过来对我说：“佳敏，做什么事都要有耐心。你见过有人不费吹灰之力就成就事业的吗？”看着爸爸妈妈对我失望的眼神，我又重新有了勇气：“哼，我一定要把它弄下来，再放出来，我就不信这个邪！”
于是我先把线绕断了，在用竹子把风筝挑了下来，接着重新系上去。
我又拿起风筝，跑了起来，风儿们似乎知道了我的决心，也来帮忙了，它们“呼呼”的吹着。看！风筝这回飞得可真高！
看着高高挂在天空的风筝，我心里美滋滋的……
看来，一切都要有耐心才行呀！
