文档介绍：《四季童趣》教学设计(演唱课)一、教材分析《四季童趣》是一首F大调,四四拍,欢快、活泼充满童趣的歌曲。歌中出现了一幅幅生动而饶有情趣的画面,形象地表现了儿童们在四季中天真烂漫的欢乐情景,抒发了他们热爱生活的心情。歌曲中切分节奏的使用和起伏的旋律,把孩子们在春风中放风筝,夏天捉螃蟹,秋天里打枣摘苹果,冬天滑雪的情境描绘得栩栩如生。歌曲中似乎融合着孩子们欢乐的笑声,在空中久久回荡。二、,用歌声表现孩子喜爱四季、热爱生活的心情。。、串铃为歌曲的前两个乐句伴奏。三、教学重、难点(一)教学重点能准确的演唱歌曲。(二)教学难点唱好歌曲前两乐句的切分节奏。四、教学过程(一)图片导入过渡语:同学们,在我国的大多数地区一年中有四个季节,生气勃勃的春天、绿树成荫的夏天、枫林尽染的秋天和银装素裹的冬天,每个季节都是那么的美。图片:春天、夏天、秋天、冬天(二)(1)初听歌曲过渡语:你们喜不喜欢不同的四季,今天我们要学的歌曲叫做《四季童趣》,我们先来听听这首歌曲,请你说说歌曲的情绪和速度?(出示歌谱)答案:这首歌曲的情绪是天真的、活泼的;速度是稍快的。歌曲形象地表现了儿童们在四季中天真烂漫的欢乐情景,也表现了他们喜爱四季的心情。(2)复听歌曲过渡语:我们再来听一遍这首歌曲,听听孩子们为什么喜爱四季?答案:因为春天我们可以去放风筝;夏天我们可以去河里捉鱼虾、逮螃蟹;秋天果实都成熟了我们可以去打枣、摘苹果;冬天可以滑雪,所以我们热爱每个季节。(1)手打拍按节奏读歌词过渡语:同学们我们先来读读歌词,手打着拍子,我读一句你读一句,注意听老师读的节奏,还要模仿老师的声音。分句带领学生按节奏读歌词,最后在完整的读歌词。(2)演唱歌曲①分句学唱过渡语:同学们读的真不错,下面我们来分乐句学唱歌曲,我唱一句你唱一句,还要打着拍子。问题1:、、的节奏。解决方法:告诉学生因为出现了八分休止符,所以在唱完前两个字后,打拍加重一下就可以
