幽暗中,一个女人对我唱着柔和的歌声:
把我引入回忆,直到眼前重现昔日情景——
一个孩子坐在钢琴底下,在钢弦轰鸣中央
依偎着母亲的纤足,听她微笑着歌唱。
我身不由己,被这歌声的狡诈艺术
诱回过去,直到我的心哭泣着要求归属
昔日家中假日的傍晚,门窗把冬天阻挡,
舒适的厅内颂歌荡漾,钢琴丁当为我们导航。
此刻哪怕歌手突然爆发出喧声强烈,
黑色大钢琴也热情奔泻。童稚的日月
已经把我迷住,我的男子气概已没入
回忆的洪波,我象孩子似的为过去哀哭。
《钢琴》作为劳伦斯的代表作之一,受到评论家和读者的热情注目。作为情感的诚实记录, 《钢琴》用三节、三个层次表现了情感生活中的哲理。第一节写悠扬柔和的歌声和叮咚轰鸣的钢琴声把“我”引入回忆,重现昔日的情景。第二节表现“我”受制于歌声“狡诈”的艺术,追忆往昔家中的温馨的心理流程。第三节写童稚的岁月使“我”哀伤感怀,歌声的喧闹和大琴的倾泻也不能阻止我的思恋。
劳伦斯以钢琴作为中介,表现出对往昔岁月的感怀追忆。身处其中,不以为然,而一旦失却便成为美好珍贵的永恒。人作为有灵性情感的动物,虽不乏敏感、重情,却流于怠惰疏漏,往往忽略现世现时,流逝失却了的才倍感弥足珍贵。“此情可待成追忆,只是当时已惘然(李商隐)”,为什么当时不知珍重珍惜,而处于混沌、惘然的状态呢?这就给昔日的回忆涂抹一块浪漫虚幻而又美丽诱人的面纱。
其次,诗人写身不由己,在歌声狡诈艺术的诱惑下,心灵“哭泣着要求归属”:回归童稚的岁月,回归到“昔日家中假日的傍晚”,回归到阻挡冬日严寒的温馨的家中,回归到颂歌(宗教情感)悠扬荡漾的厅堂,那里有钢琴丁当为我们的精神导航,更重要的,回归到母亲身旁,依偎她的纤足,听她温情地微笑歌唱。这童稚的昔日的一切,与现实形成巨大反差,因而表现出诗人对现实强烈的批判和否定。作为出身下层自尊心甚强的劳伦斯,面对资本主义竞争和工业文明对人性的压抑,面对第一次世界大战的灾难,面对龌龊世俗社会对诗人的诽谤贬斥,怎能不令人怀念昔日乡村美景,加深诗人对温馨母爱的感念与依恋!
其三,按照西方哲人的观念,人的生命流程,是可以切割为若干个阶段的。各个阶段相比较,便显示出差异性,由之标示出人在各个阶段的成长奋斗的不同的价值。综观诗人一生,艰辛的求学生涯,黑暗社会对劳伦斯创作的责难,颠沛流离居无定所的德国、锡兰、澳大利亚、新墨西哥、美国等国之旅,都迫使诗人在诗中寻找感情的依傍,寻找精神。灵魂归属的家园。正是由于这一切多么美妙而又多么不可企及,才让诗人从回忆的快乐转至大的感情回旋,才令人哀伤哭泣。
在艺术上, 《钢琴》中流溢回旋着歌声之流,琴声之流,感情之流,心灵伴随轰鸣的琴弦,悠扬柔和的歌声荡漾起伏,终至于背弃了歌和琴,奔向了灵魂的远方。这里表现人性人情同现实冲突,终至背叛了喧嚣、狡诈、沉闷的现实。这使诗的内蕴具有了异常的深度和力量。同时,诗中丰富的想象和象征,使《钢琴》凸现了人性的价值,让人感受到形象、意象、感情流动和哲理情思的美。
