一、 导入
1.你们长时间离开过家吗?有一种情感大家可能陌生,是什么样的情感呢?
请欣赏唐代诗人李白的作品《静夜思》
表达了诗人什么样的感情?(思乡)
师:是啊,家乡是生我养我的地方,无论我们走到哪里,对故乡的喜欢不需要任何奢华的理由,离开它,怎能不让人愁绪万千。
2.今天老师还给大家带来一首现代诗人余光中的作品《乡愁》
师朗诵全诗
1) 表达了诗人什么样的情感?(思乡,祖国统一)
2) 我准备了两段配乐,你们听,哪段更适合《乡愁》?
聆听 A.《思乡曲》
B.《乡间的小路》
3)为什么是《思乡曲》?
因为《思乡曲》更能倾诉诗人对故乡的魂牵梦绕,可见,除了语言,音乐在倾诉人的情感方面有独特的艺术效果。
二、 聆听《思乡曲》
1、请大家完整的欣赏《思乡曲》,注意两个问题,
1) 乐曲是用什么乐器演奏的?(可以用手模仿乐器的演奏动作来表示)
2) 乐曲的情绪是什么样的?(主题再现时举手表示)
(小提琴)(优美,深情)
2、复听
1)如此深情的旋律,它的进行方式是怎样的?表达作者什么样的情感?
列举《国歌》《小白菜》片段讲解旋律线,旋律的进行方式,
(波浪形),(深情,忧伤,思乡)
2)乐曲中间的情绪有没有变化?(听乐曲的中段)
变得温暖,喜悦,仿佛是对故乡往事美好的回忆
这段让老师想起杜甫的诗句, “却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂”说诗人听说安史之乱被平息,在外漂泊七、八年,可以回家了,那种发自内心的喜悦,恨不得立刻飞回家的心情。
3) 当主题再现时,在音区上有什么变化?表达了怎样的情感?
(思乡之情在心头久久缠绕,挥之不去)
3、作者简介
思乡之情如此深切,是什么样的情感经历使作者写出如此动人的作品?
马思聪,小提琴家,作曲家,音乐教育家,12岁赴法国学习音乐,6年后回国,开始到处巡演,被称为“音乐神童”,之后几年有几次去法国学习,正是他多年在国外生活学习,所以他对故乡有着至深的情感。
由于历史原因,他1967年去美国定居,1987年5月,病逝于美国费城,2007年,他逝世20年以后,他的骨灰才被运回广东,回归故土。我们从他一生的经历中,可以体会他对故乡难舍的思念之情。
他的主要作品有《内蒙组曲》、《牧歌》等,《思乡曲》是《内蒙组曲》的第二首,创作于1937年,是他的成名作,也是饮誉中外的优秀中国小提琴代表作。
4、再听全曲,体会游子的思乡情
可以哼唱,也可以划旋律线。
三、新授《故乡的小路》
导入:如此动人的思乡情怀,你们要不要学唱一曲?
1、初听
今天老师给大家带来一首《故乡的小路》,听听小路上有什么?
音乐的情绪怎样?(优美,深情)
表达了作者什么样的情感?(对故乡的思念)
小结:这首优美深情的歌曲,通过对故乡小路的描述,追忆了童年幸福的时光,表达了作者对故乡的思念之情。
2、再次聆听《故乡的小路》
1)旋律每小节的拍数一样吗?
2)歌曲有几种拍子组成?(这就是变拍子)
穿插讲解弱起,反复记号,变化音等
3、第三次聆听,跟音乐用LU模唱
4、跟琴模唱全曲第一声部
小结:
故乡是亲切又美好的,故乡的小路印着我们成长的足迹,更是让人难以忘怀。让我们共同热爱家乡,热爱自己伟大的祖国,并奉献自己的一份力量。最后在美妙的音乐声中,下课。(聆听故乡的小路另一个版本)