再次见到转至NCPA的Benson，就被他的形象惊艳到了。
映入眼帘的是一位注定为T台而生的男模：185+瘦削挺拔的衣架子身材，辨识度超高的小卷蓬松短中发，光洁白晳的脸庞，透着棱角分明的冷俊。充满涵养的社交式微微一笑中，既有王子般的矜贵，又带着符合年龄的透亮明净，以及要故作深沉而刻意营造的小神秘。
我跟Benson妈惊呼，你养出了个贵族娃。
妈妈有点不好意思地笑了笑说，Benson去了NCPA后确实变化挺大的，人长高了，也参加了不少社团活动，学校的艺术氛围也滋养了他。现在的Benson已经有很明确意向的大学，也在开始准备升学的作品集。
因为疫情，这次的采访约了几次才终于能在某个茶室坐下来，听Benson妈讲起孩子求学路上的几经转折，以及她的育儿经。
01 谈兴趣探索：父母的特质完美嵌入他的成长
在妈妈的描述中，小时候的Benson是一个敏感（其实是观察力敏锐）又喜欢动手拼装的男孩子，跟很多男孩子一样，乐高、变形金刚和车模是伴随他长大的玩具。
但是敏锐的妈妈发现，只有正版的玩具能够做到非常小的差错率和完美的嵌接度。于是她一直坚持只买正版。对于市面上各种仿造的产品，坚决不要。
在妈妈的理解里，0.1%与1%的误差，孩子在拼接时就会出现完全不同的体验，如果拼得不好，他会怀疑自己的能力，并不会认为是产品质量的问题。
在妈妈的认知里面，体验过程的愉悦感和挑战成功的成就感，是孩子小时候兴趣培育过程中很需要保护的两样感受。
再长大一点的时候，Benson妈妈发现孩子喜欢玩音乐。对于选择什么样的乐器，Benson也是试过钢琴等乐器之后最终觉得架子鼓比较有型，弹吉他会很帅。
“想不到我们对孩子兴趣的支持还是作用挺大的。”妈妈说到Benson在转学到NCPA后，马上就能在学校丰富的社团活动中找到同样的爱好者，并组起Band队，前段时间几个小伙伴还接洽了一个商演，玩得不亦乐乎。
对于Benson学音乐，父母为什么会有这么空前的热情支持？
Benson妈妈说，其实夫妻俩也是重度的乐器爱好者。例如工作之余，妈妈会自己上网课自学吉他；爸爸也不惜花重金拜师学艺，自购了五位数价格的萨克斯，并师从旅美回国的萨克斯独奏音乐家。
我笑称他们一家三口可以组成小小音乐团了。妈妈说，可能孩子从父母身上感受到的是，喜欢拓展什么兴趣，想清楚了就去做，不要半途而废，尽力做到最好。
在妈妈看来，孩子小时候的兴趣培养确实因人而异。但她也认为，注意觉察孩子兴趣发展过程中的体验感，及时沟通调整有利于兴趣长青。同时，她还认为，父母共同参与的兴趣往往有事半功倍的效果。
02 谈择校过程：那些“踩出来的坑”都是成长的财富
Benson是典型的从公校到国际学校转轨的学生类型。从文德路小学—CIS—广贝—NCPA，妈妈说孩子的择校上是走了一些弯路的。
“我们希望他能出去感受更大的世界。”妈妈说到，他们夫妇的教育观念里，更希望孩子能够通过海外求学的体验，拥有更宽的视野和更广的人际圈。于是，在Benson小学阶段，父母就开始为他做出国留学的规划和步聚。
“其实当时是想移居海外，然后我也出去陪读的。”Benson妈妈这样说道。于是，经过与Benson和他爸爸的充分沟通，一家人决定先让孩子在CIS的加拿大教育体系里过渡，为移居国外做准备。
“青春期的男孩子还是得多些依靠父亲的陪伴和影响以蜕变为健康、阳光的男子汉”妈妈说，当时他们一家人开了个重要的家庭会议来商讨去海外读书的最佳时机，结果就是Benson留学时间延后，读大学才出国，并同步对广州的国际学校进行考察，让孩子挑自己的心水学校。最后Benson决定选择贝赛思，并成功入读广贝8年级。
到了9年级，父母发现广贝的模式不适合Benson：青春期的孩子本应多些时间和精力在运动中成长，但学校的体育场地较小，而且7年级开始就没有体育必修课；例如学校注重理科类的学术课程学习，但Benson并没有表现出强烈的兴趣。
“到了高年级，对于学科的喜欢和不喜欢，会在结果上呈现出比较大差距的。”妈妈认为，兴趣是最好的老师，只有孩子对这门学科有探索的热情，才能驱动他不断挑战。
于是，作为父母，又一次跟孩子进行深入的关于是否要转校的讨论。
关于再一次转校的决定，Benson妈妈很认真地回想当时与爸爸两人的分析：Benson在初中阶段就表现对艺术和时尚有明显的兴趣，并且始终如一地玩架子鼓和吉他。她认为基本可以判断，他不会是一个理工学术型的男生。
至于为什么会选择NCPA，Benson妈妈说孩子一眼就喜欢这个校园有足够多的运动场地，其次，学校的艺术氛围和多社团活动氛围也是孩子青睐的原因。
“我们会尊重孩子的选择，因为那是他要学习和生活的地方，他自己喜欢，才能对学习起到助力作用。”妈妈这样说。
回头看择校过程，Benson妈妈认为他们踩了不少坑。但她也认为，所有的坑都是为了让适合的变得更适合而已，遵循适合孩子的兴趣和个性发展，是最重要的择校考量因素。
不过，她也表示很羡慕广州家长现在在孩子的小学阶段就有更多的国际学校可以选择，“如果当年有这么多的选择，我会考虑从孩子小学开始就进入这样的体系学习。”妈妈说。
03 谈专业方向：给足孩子空间和时间探索能收获更多惊喜
妈妈说，目前已是10年级下学期的Benson，已经进入紧锣密鼓的大学申请阶段了。
但让我好奇的是，为什么Benson会定服装设计这个专业方向，是什么时候萌生这样的专业念头的？
“其实刚到NCPA的Benson并没有一下子就对服装设计表现出强烈的兴趣。然后，在10年级上学期的某一天，孩子就突然告诉我们他要学这个专业。” 对于这样的变化，妈妈的分析是，之前的Benson应该是一直在自我探索。
然后，她也发现，当Benson确定好这个方向后，整个人就好像变成另一个样子。“他总觉得自己的时间不够用，而且对于未来的构想也非常的清晰和立体。”妈妈充满欣慰地笑着说。
“服装设计只是他的一个入口。”妈妈告诉我们，在孩子的蓝图里，他会是一个更加斜杠的角色，例如设计师，模特，品牌IP，跨界链接者。
“坦白讲，我们也想不到Benson会一下子构想出这么多清晰的元素组合。”妈妈表示感觉Benson好像是一夜间长大了。
“确定了目标方向后，我们也发现孩子经常会问我们关于一些营销的概念，管理的方式等等。” Benson妈妈谈起孩子现在跟他们互动的内容时，她说，“Benson会问得非常细致，例如定价，营销策略，如何跨界融合等等。
对于孩子提问的细致程度，Benson妈妈解释说是长期耳濡目染的结果。作为企业高管、创业者的他们，经常在家里会就某个项目展开探讨。
“可能无形中孩子也在这样讨论环境下获益了，所以他的思考不会过于单一，而是趋向更加立体全面。”妈妈这样分析说。
“我们肯定是非常乐意给予孩子更多支持和帮助的。”妈妈说，现在的家庭会议经常会讨论Benson自创服装品牌的定位、目标人群、如何IP化等等。在她看来，这种讨论已经不是孩子在向父母讨教，而更多是一种双向交流，互相促进。
回头看孩子专业方向的探索过程和确定后的变化，Benson妈妈认为对于青少年时期的孩子来说，父母可与孩子分享自身经历，多些观察孩子的兴趣，聆听孩子的声音，适当地提出建议，少干预孩子可以保持沟通的通道顺畅，这样孩子日后遇到困难也会及时寻求父母的帮助。
在她看来，父母做好自己，努力奔跑不断学习，就是在给孩子树立榜样，剩下的就是，相信孩子，等待惊喜。
# EDUTalk 别人家父母系列，采访100个别人家的爸爸妈妈，关注孩子成长背后的故事。
