《我们的家园》教学设计
一．教学目标
1.能用轻快明亮、有感情地演唱歌曲《我们的家园》。
2.运用多种教学手段 , 激发学生学习兴趣 , 感受歌曲情绪。
3.通过歌表演的方法 , 培养学生表演歌曲的综合能力 , 体会到 “ 只有团结起来才能获得胜利 , 共同 保护我们美好家园 " 的主题思想。
二.学情分析
二年级的学生对于音乐课的兴趣比较浓厚 , 大部分学生已经认识音阶 , 但对于本课要学习的附点八分音符节奏和连音线还不认识。这首歌曲相对二年级的学生来说 ,是有一些难度的。 根据低年级学生的特点 , 教学充分调动儿童形象思维的活跃性 , 采用律动、讲故事、模仿等综 合手段进行直观教学。从音乐自身规律和儿童认知水平出发启，启迪学生智慧，陶冶美好情操，培养学生对音乐的感受力和表现力。学和模唱 , 结合节奏律动 , 让学生在 不知不觉中熟悉歌曲 , 突破歌曲学唱重难点。在学习歌曲的同时 , 从音乐要素入手让学生感受 歌曲的音乐形象。启发学生积极参与 , 表现音乐 , 在师生的交流活动中 , 学习知识 , 培养合作意识。
三．重点难点
1、准确掌握附点八分音符节奏及连音线
2、欢快、准确地表演歌曲
四．教学过程
（一）组织教学
1. 师生问好
2. 音乐律动
3. 发声练习
4. 复习歌曲《小动物回家》
（二）导入
1.找一个同学将一根筷子折断，然后再找一个同学将一把筷子他、用力折，引导孩子们团结力量大的道理。
2.师：今天老师给大家带来一首动画片的主题曲，这个童话片的内容是在一片茂密的森林里，白蚂蚁和红蚂蚁共同保卫家园。那今天我们就来学习这首歌曲《我们的家园》，并且像小蚂蚁学习团结互助的精神。
（三） 自主教学设计
1. 初步聆听歌曲，感受歌曲的情绪。
2. 口型跟唱歌曲，并找出歌曲的演唱顺序。
3. 轻声学唱歌曲，在学唱的过程中找出难点乐句和间奏。
4. 教师示范难点乐句，并教学生单独练习。
5. 完整演唱歌曲，有感情的演唱歌曲，歌曲的两个部分情绪的区分，第一部分欢快，第二部分自豪。
6. 找两位同学进行表演，并请同学们自由创编动作。
7. 教师整合动作，学生完整表演唱。
8. 分小组进行歌表演，教师或同学进行评价。
五．拓展
呼吁同学们保护环境，爱护校园，同学之间团结协作，共创我们美好的家园。
并播放歌曲《低碳贝贝》，让同学们在歌声中学习爱护环境的行为。
六．小结
同学们这节课你们收获了什么？我们不仅学会了歌曲，并且有了保护环境的意识，希望同学们从现在做起，从小事做起，都能成为一个团结友爱，热爱劳动的好孩子，一起保护我们美丽的家园。
