童谣说唱会——潮汕童谣《算脚歌》
教学内容:广东省乡土音乐第三单元《潮乐声声》第一课《潮汕歌仔》
年级:二年级
授课教师:
教学目标:
一、情感态度价值观目标:
吟诵童谣《算脚歌》,感受童谣明快的节奏、真挚的情感及蕴涵其中的文化,激起对童谣的兴趣和对生活的热爱。
二、过程与方法目标:
在“听”、“说”、“读”、“赛”等活动中表现童谣。
三、知识与技能目标:
1、在学习中帮助孩子积累潮汕语言,并逐步提高运用语言的能力;
2、初步感受潮汕童谣的风格特点;
3、在活动中培养学生团结协作的精神,使学生体验共同完成活动的过程和分享成功的喜悦。
教学重难点:学会吟诵童谣《算脚歌》,初步感受潮汕童谣的风格特点。
课时安排:一课时
教具准备:课件、打击乐器
教学过程:
一、组织教学:师生用潮汕话问好。(课前播放潮汕童谣)
二、交流童谣,了解童谣。
1、认识潮汕童谣:用潮汕话来吟诵的儿童歌谣称为潮汕童谣,也叫歌仔,是潮汕民间歌谣的一种。
2、教师范读潮汕童谣《翁啊翁金公》
3、学生交流会读的童谣。
4、教师小结:潮语童谣节奏感强,押韵自由灵活,朗朗上口,趣味性浓。
三、吟诵童谣,表现童谣
1、听范读,初步感知。
2、学习童谣
(1)师吟诵童谣,学生再次感知。
(2)分乐句吟诵,理解含义。
(3)分组吟诵,进行比赛。要求读准字音,读准节奏。
(4) 用打击乐器为童谣伴奏。
3、表现童谣:指导学生有表情、有感情吟诵。
四、拓展延伸,深化主题
1、欣赏童谣歌。
2、欣赏金阳小学合唱团演唱的潮汕歌谣《天顶一粒星》。
五、总结提升
同学们,潮汕童谣承载着一代代潮人的童年记忆,乡土情结,内涵深远,希望大家通过今天学习能更喜欢潮汕童谣,让我们潮汕童谣世世代代传唱下来。