练琴唱谱是一个非常好的习惯，它有几个作用：
其一，可以帮助孩子们尽快熟悉五线谱，减少错音出现的概率，也大大避免了通过纯模仿式的学习，“会弹不认谱”的可能性；
其二，对小朋友的视唱练耳是一个很好的启蒙方式，在一边唱谱一边演奏的过程中，眼看、口唱、耳听，简单有效的构建了基础的音高概念；
其三，要求小朋友在练习中大声唱谱，对提升练琴的注意力也有很大的帮助。
唱谱的好处显而易见，因此被老师们所推崇。
但是，是否练习所有作品时都应唱谱，或唱谱适用于所有孩子呢？
答案是否定的。以下几种情况，就不宜唱谱。
其一，当我们练习音阶、哈农等基本练习时，音高节奏都不复杂，应让孩子将注意力集中在手上，每个音符手指怎样运动、怎样发力，怎样抬起、怎样落下，都要有所思考、有所要求，而不应分神唱谱；
其二，对于年龄较小，或左右手协调能力较弱的小朋友，也不应该一味强制性要求边弹边唱，这会增加演奏的负担。可将唱谱的练习放在演奏之前，先唱熟，再练习，分步进行；
其三，对于已经通过启蒙、入门阶段的小朋友，要逐渐减少唱谱。这是因为孩子已经解决了音高节奏等基本问题，而逐渐需要把注意力集中在演奏法、表情、乐句、音色等更多的声音细节上，耳朵需要排除一切干扰，认真倾听演奏出的每一个音符，以控制手指调整到合适的速度、力度以及音色。
