钢琴演奏中的弹奏法细分起来真的有很多很多，甚至多到数不清。
在孩子练习过程中，值得一提的是，每个孩子在练习抬指时都不主动，家长或老师就需要在旁边不停的提醒，这样的练琴我归结为低效率或无效练琴。
高效练琴应该是让孩子今天学会“自觉”抬指，这个习惯的养成，要比家长在旁边提醒多次要有益得多。
断奏时，孩子们指尖松散也是个很大的问题，有的初学者年龄小，更存在这个问题。要想解决，我总结应该从以下方法入手：
①弹琴前手型的准备姿势是否做好，不要没有准备，上琴就开始弹，这样手指支撑不起来，声音就会发虚，松散。②是否找对了触键点，不要用指甲触键，找正确触键点，可以试着抓握钢琴，具体练习方法，可以找一个手指，在黑键顶端站好，手臂放松轻摆，让挂在黑键上的手指慢慢下垂，多练几遍后，发现指腹上的触键点被强化了，这样再上白键弹琴就容易的多。③断奏提手时候到底该提多高，很多孩子断奏抬了手，担心落指时候会弹错音，从而导致不敢发力了，其实不需要抬很高，一般抬在谱架高度，或者自己下巴的位置就可以了。④落指的时候，一定注意每根手指的站立，具体可以看每根手指的三个关节，可以用另一只手适当按压正在弹琴手指的一关节，二关节和掌关节，检查是否真的站稳。⑤落指后，指尖挂牢，但手臂和肩膀要放松的，具体做法可以进行“吊桥”练习，家长辅助练习，家长和孩子面对面站在地上，家长双手掌心朝上，孩子用断奏弹法弹在家长手心上，家长随时把手抽走，看孩子手臂是否能自然下垂，反复练习，慢慢会解决紧张的情况。⑥下键速度要快，钢琴中很多说法比较抽象，初学孩子小难以理解，可以举一些小例子 ，让孩子“体验式”理解。断奏落键时间，下键速度快，有种加速度的感觉， 可以让小朋友想象自己玩的玩具小车 ，越跑越快，这就是加速度。 可以让孩子想象打蚊子的场景，用心聚集自己的力量，双手猛的拍掌击打蚊子的速度。等等这样孩子们领会起来就容易多了。
断奏中的放松比较难练习，掌握这种适度需要较长时间，家长和孩子都应该耐心面对。自己检验击键速度，可以在桌面进行，如果手指不站立，触键点不对，下键速度慢，声音就会微弱，相反，声音就会像敲门一样清脆的声音，小朋友们可以试一试。
针对触键点找不对的孩子，或者总爱用指甲弹琴的小朋友们，可以准备两张白纸（力量小的孩子可以准备餐巾纸），中间夹一张复写纸，如果触键点不对，第二张白纸上会有好多小月牙，证明又用指甲触键了，在游戏中慢慢改变，不会那么枯燥，这仅是本人的一些小想法，分享给大家，共同进步。
