课 时 教 学 计 划 课 题 《箫》 授课时间 课 型 新课 课 时 第一课时 教学方法 探究合作 教学目标 1、 通过演唱汉族民歌《箫》感受歌曲流畅、起伏的情绪，体验歌曲所表的抒情、愉悦的情感，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。2、 能用连贯、有支持的气息和舒展流畅、明亮的声音演唱歌曲《箫》。3、 通过本课教学使学生了解我国民族乐器、渗透传统民族音乐，培养孩子的民族自豪感，弘扬民族精神。教学重点 能唱好歌曲中出现的一字多音处。渗透传统民族音乐。 教学难点 能唱好歌曲中出现的一字多音处 教学具 电子琴、洞箫、竹笛 教学步骤 教师活动 学生活动 二次备课 引入新课目标定向自主学习组织交流检测自学效果 1、 教师弹琴师生问好2、 教师弹奏音乐。发声练习lu.-lu.lu-la.la.la-wu.lu.-lu.wu.lu-.lu.wu.-lu.-lu-3、 复习敲打乐曲《小星星》师：好！同学们，我们来复习一下上节课我们用酒瓶琴学打的《小星星》，谁来敲打？4、 出示课题，学生试吹 师：今天呀、我们就以箫做主题展开。教师播放课件“箫”图片师：下面请哪位同学来试吹一下。教师播放课件歌曲《箫》聆听歌曲按节奏读歌词、学唱歌曲师。同学们来看歌词：“一根紫竹直苗苗，送给宝宝做管箫，箫儿对准口，口儿对准箫，箫中吹出时新调，小宝宝（1）、引导学生按节奏读歌词（2）、教师用琴弹奏歌曲旋律，学生按节奏读歌词。 学生敲打学生试吹笛、箫 教学步骤 教师活动 学生活动 二次备课 教师精讲点拨课堂巩固训练教学小结提升 介绍“箫”师：同学们！笛、箫是同族同源、都是源于远古时期的古哨，新石器时代开始竹制，在汉代时期箫称之为 “羌笛”，羌笛原为古代居住在四川、甘肃一带的羌族人民的乐器。唐代以前笛、箫不分，至唐代后笛箫概念基本分开、横吹为笛、竖吹为箫。中国的民族乐器历史悠久，品种繁多，希望同学们都喜欢我们的民族乐器。复习歌曲师：好！同学们演唱的很好，接下来我们复习一下上节课我们学过的歌曲《打花巴掌》、我们要边唱边舞噢！教师播放课件歌曲《打花巴掌》师：好！同学们这节课上的很好、了解认识了很多我国民族乐器，下去以后回到家里上网查找了解更多的我国民族民间乐器，
