有没有想过，把圆周率“3.14159265358979323846……”用钢琴弹奏下来会怎样？
在大神的手里，生冷的数字组合也能幻化成一串串美妙音符。
没想到，音乐和数学居然能产生如此美妙的化学反应……
英国数学家和哲学家罗素说过 ：“数学不仅拥有真理，而且拥有至高无上的美——一种冷峻严肃的美，就像是一尊雕塑，……这种美没有绘画或音乐那样华丽的装饰，它可以纯洁到崇高的程度，能够达到严格的只有最伟大的艺术才能显示的完美境界。” 仅寥寥数语就将数学之美推崇到了无以复加的地步。
音乐家贝多芬说：“音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能参透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。”音乐家舒曼说 ：“对我来说，音乐是灵魂的完美表现。”音乐在他们心中的空灵、智慧和高尚一览无余。
数学与音乐都是美的化身。一个冷峻，一个空灵，它们在自然中产生，又超乎自然而存在，是美的追求者和实践者，是放达心灵的不同方式。不仅仅是数学，物理学等科学也是如此。
若是将二者有机地结合在一起，定会美不胜收，协奏出智慧通灵的交响。
现在，当你知道，在爱因斯坦的生活中，音乐扮演了多么重要与永久的角色，你就不意外了吧。
爱因斯坦从小就培养出欣赏音乐的美德。当他13岁时，他接触到莫扎特创作的小提琴奏鸣曲，从此就喜爱上了莫扎特的音乐。根据他的自述，他并没有经过“系统性”的练习，就学会演奏这音乐。17岁时， 瑞士阿劳的一位学校督察听到他表演贝多芬的小提琴奏鸣曲之后表示，他的演奏“很杰出，并揭示了卓越的洞察力”。
虽然他从未想过成为职业音乐家，他曾和一些专业音乐家一起在私人场合演奏过室内乐。他在伯尔尼、苏黎世和柏林时，室内乐成为他社交生活的一部分。同他一起演奏的人包括普朗克父子。
1931年，当他在加州理工学院做研究时，曾去洛杉矶拜访佐尔那家族音乐学院，并和佐尔那弦乐四重奏的成员一起演奏莫扎特和贝多芬的作品。
爱因斯坦晚年时，刚成立不久的茱莉亚弦乐四重奏去普林斯顿拜访了他，并且与他合奏。为了配合爱因斯坦，乐团成员故意放缓节奏。爱因斯坦的演奏技巧和音准给茱莉亚四重奏留下了深刻印象。
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