一、教学目标
1.聆听《c小调练习曲》感受练习曲的音乐体裁形式，体会西方音乐作品的内涵，增强多元音乐文化欣赏。
2.通过聆听作品、讲授法以及小组合作探究法，能够进一步提高音乐鉴赏能力，感受作品的文化内涵。
3.了解作品的创作背景，丰富音乐知识。
二、教学重难点
【重点】
欣赏《c小调练习曲》，聆听并思考音乐主题，结合作曲家生平理解作曲家的精神内涵。
【难点】
掌握乐曲背后的音乐史知识。
三、教学过程
(一)情境导入
教师创设情境，用多媒体播放视频导入，播放影片《不能说的秘密》中斗琴片段。并提问学生：“斗琴大赛”中的周杰伦和宇豪演奏的作品是谁的作品?
学生自由发言。
教师总结：周杰伦的这部电影作品中出现的三首曲目中有两首是肖邦的作品，第一首是肖邦的《黑键练习曲》第二首是肖邦的《升c小调圆舞曲》。
进而引入新课肖邦作品——《c小调练习曲》
(二)感受体验
1.初听歌曲
并设问：肖邦的这首作品，情绪是怎样的?
学生自由发言。
教师总结：《c小调练习曲》是肖邦的经典之作，时至今日，仍然是音乐会中的经典曲目。这首作品的情绪是悲愤激昂、热血沸腾的。
2.再次播放乐曲
并设问：同学们对肖邦的音乐成就及代表作品有了解吗?
学生自由发言
教师总结：肖邦是历史上最具影响力和最受欢迎的作曲家之一，是波兰音乐史上最重要的人物之一，欧洲19世纪浪漫主义音乐的代表人物。他的作品以波兰民间歌舞为基础，同时又深受巴赫影响，多以钢琴曲为主，被誉为“钢琴诗人”。代表作品：《钢琴协奏曲》《叙事曲》《夜曲》《革命练习曲》。
(三)欣赏作品
1.再次欣赏：播放《c小调练习曲》并设问：请同学们仔细思考一下，这首乐曲一共可以分为几个部分?
学生自由发言
教师评价并归纳总结：此作品分为三个部分
乐曲的第一部分：主题带有刚毅坚强、英雄主义的音乐特点。
乐曲的第二部分：旋律带着悲痛的音乐情绪。
乐曲的第三部分：与第一部分主题相似，属于再现部，音乐再现了第一部分英雄主义色彩。
2.播放尾声环节，并提问学生：最后是如何结束的?最后的四个音力度表现是怎样的?
学生自由发言。
教师总结：力度极强，用四个极其饱满响亮的和弦结束全曲，表现了民族解放战争必将获得最后胜利的信心。
3.教师播放《c小调练习曲》，学生完整聆听，并介绍此作品的写作背景：肖邦的这首练习曲，被后人命名为《“革命”练习曲》，表现了肖邦在华沙革命失败后内心的悲愤欲绝。全曲激昂悲愤，深刻地反映了肖邦在华沙陷落、起义失败后的心情，那催人奋起的旋律，表现了波兰人民的呐喊与抗争。
4.教师带领学生随着音频进行哼唱旋律。
(四)巩固提高
欣赏视频：钢琴家马克西姆音乐会视频《c小调练习曲》，欣赏其独特的演奏方式，提问：练习曲为何常常被演奏家作为音乐会演奏曲目?
学生讨论，并自由发表见解
师生共同总结：练习曲的产生是为了练习器乐基本功而创作的乐曲。音乐会练习曲会将繁杂的技术融汇于音乐构思中，是音乐会演出的常规体裁。但是肖邦是第一个把练习曲当作独立的音乐体裁来进行创作并搬上舞台来表演的作曲家。
(五)小结作业
今天我们学习了乐曲《c小调练习曲》，领略了该作品的音乐特点和思想内涵。希望同学们通过本课的学习可以体会更多西方钢琴类作品的魅力。
请同学们课后收集我国的革命题材音乐作品，对比聆听，下节课谈一谈自己的心得体会。
四、板书设计
