人音版音乐四上《洪湖水，浪打浪》教案[音乐教案设计].doc

洪湖水，浪打浪一、教学目标：学唱《洪湖水，浪打浪》，培养学生热爱民歌、热爱家乡、热爱祖国大好河山的品德。二、教学重点学唱《洪湖水，浪打浪》，并了解相关知识三、教学方法示范法、体验法、练习法、探究法四、教学准备电子琴、多媒体五、教学过程新课准备1、组织教学老师：**！学生：老师好老师：**们好，请坐老师：**是我第一次给大家上音乐课，希望大家多多配合，下面我们开始上课2、复习旧课3、节奏练习（板书节奏）把学生分为三大组加老师共四组，做节奏游戏步骤：念节奏、打节奏目标：能准确的打出节奏，要整齐，速度要慢老师：**们，我们学习新课之前先来做一个节奏游戏老师：**体显示节奏新课教学1、播放视频导入（多媒体）老师：**们一起来看一个视频：播放《洪湖水，浪打浪》MV老师：**们听过这首歌吗？这首歌叫什么名字啊？学生：有或无《洪湖水，浪打浪》老师：**好，这节课我们就来学习这首歌《洪湖水，浪打浪》板书：《洪湖水，浪打浪》老师：**们请把书翻到222、歌曲简介老师：**们知道洪湖是哪个省的吗？学生：湖北老师：**，我来给大家介绍一下这首歌的相关知识点老师：**是位于湖北省，是中国的第七大淡水湖。《洪湖水，浪打浪》这首歌呢，是歌剧《洪湖赤卫队》里面的唱段，歌剧《洪赤卫队》讲述了1930年，洪湖赤卫队在韩英和刘闯的率领下消白极会首领彭霸天的故事。

（多媒体显示）3、范唱（弹唱）老师：**习这首歌之前，我先给大家示范一遍老师：**、、、6、线谱译简谱老师:**们现在在线谱的下面对照翻译出简谱（翻译完之后，用多媒体放映出简谱）老师:**们把你们写的简谱和屏幕上的进行对照，看自己翻译的有没有错误6、学唱旋律要求：能够基本流畅的哼唱旋律，节奏稳定，发音基本准确步骤：以每小节为一句，由老师领唱4、朗诵歌词（纠正发音）老师：**更好的理解这首歌曲，首先大家来一起朗诵一下歌词学生：洪湖水浪打浪洪湖岸边是家乡清早船儿去撒网晚上回来秋收满畈（）稻谷香人人都说天堂美怎比我洪湖鱼米乡老师：**中有几个字需要注意一下“菱藕”、“满畈”5、老师：**朗诵歌词大家是否能体会到作者想通过这首歌表达什么样的情感？学生：老师：**词可以看出是对家乡的赞美，对家乡的热爱7、学唱歌词要求：歌词能和旋律准确的融合，最后能够流畅演唱。步骤：以每小节为一句由老师领唱8、艺术处理老师：**前面已经讲过了《洪湖水，浪打浪》唱段抒发了韩英热爱家乡、热爱人民以及对未来充满信心的崇高感情。所以要以一种热情、喜悦、赞美、自豪的情绪来演唱。第一段是叙述性的，有表情的完整演唱老师：**让我们有表情完整的演唱一遍六、课堂小结老师：**这节课的学习，我们学习了《洪湖水，浪打浪》这首歌，并学习了这首歌的由来，及所表达的情感还有一些相关的阅乐理知识。

七、布置作业今天有两个作业：1、请同学们回去把这首歌唱熟，下节课我要检查；2、预习下一节课《踏雪寻梅》附：教案格式模板所在单位所属教研室（注：填公共基础必修课、公共基础选修课、专业基础必修课、专业核心必修课、师范技能必修课、师范技能选修课）二、总学时学分:三、课程类型：理论课（四、学时分配：理论课（）学时实践（含实验）课（）学时五、授课专业、层次：六、本课程的教学目的和要求：七、本课程的教学重点、难点：八、教材和参考书：《******》教案内容（宋体二号，标题加粗）一、章节内容：（正文：宋体五号，标题加粗，18三、教学目的：四、教学重点与难点：五、教学方法：六、教学过程设计：小结：七、作业布置：八、教具：