胡琴社团课
从一支冷门社团变成学校的“招牌菜”，从学生散兵游勇到形成80人的团队，这是深圳市南山区海滨实验小学愉康部的社团老师许海南用6年时间打磨出的胡琴社团。作为一支学生同时学习二胡、京胡、高胡、中胡、板胡五种胡琴的社团，外人也许能从排满假期的演出和一份份荣誉中看到他们出色的技艺，但在许海南看来，“五胡”师门里的师徒情谊和同门相扶精神，才是学生在社团的最大收获。
传承国粹需要同门凝聚力
这支登上过全国中小学生艺术展演舞台的小学胡琴社团最大的特色是，从二年级起，社团的所有学生都要学习冷门乐器——京胡。作为全国京胡表演艺术家的第4代传人，许海南把“传承国粹”纳入了组建社团的使命之一。
京胡是京剧伴奏的主要乐器，它的重量非常轻，乐手在演奏时，需要用拇指和整个手掌紧压琴弦和琴身以将琴固定，同时放松其余手指，用松弛的状态在琴弦上做快速运动。这让拉京胡变成了一场“挑战赛”，体型较胖的学生挑战的是“没办法翘二郎腿怎么办”，力度掌握不好的学生挑战的是“拉琴的时候琴固定不住怎么办”。把国粹从冷板凳上拽出来，让学生同时学习二胡、京胡、中胡、高胡、板胡，完成这一艰难的转化得益于许海南对教学方法的不断创新，以及胡琴社团秉持的同门相扶精神。
学生在上社团课
此外，追求细节和团队精神支撑了社团的效率和整体风貌。上课时，有学生的书包带朝外放在地上，容易绊倒经过的同学，进入社团一段时间后，所有学生都学会了在细节中照顾其他人。80人的社团只靠一个老师管不过来，许海南就采用“小老师”制度，让高年级学生与低年级学生两两分组，课后进行监督和指导；课上让低年级学生参与挑战赛，比赛结束后还要给小老师打分。每节课上，学生们互相检查音准；演出前，学生互相给对方化妆……“回忆起小学里最快乐的时光，孩子们都觉得是在社团里获得的。”许海南说。
守规矩，不“内卷”
让学生喜欢上胡琴很简单，真正的难题在于练琴。“台上一分钟，台下十年功”，练琴固然重要，但许海南并不对学生每天的练琴时间做硬性规定，而是要求学生上课时按照他们前一天的练琴情况就座，觉得自己练得好的人坐前排。学生们都很自觉，因为害怕让许老师失望，他们通常不甘于坐后排。
另一个解决练琴难的办法，是将专业的基本功训练技巧融入到学生耳熟能详的现代曲目中。从《加勒比海盗》到《千本樱》《菊花台》，许海南把学生喜欢的影视作品、流行金曲和二次元动漫歌曲改编成分声部的二胡曲目，让低年级的学生也能参与，他们配合主旋律拉奏简单的音符，参与的积极性很强。
许海南十分反对家长“逼练”，甚至经常安抚家长们的“内卷”情绪。但她也有不可逾越的底线——学生必须时刻保持音准和拉琴姿势正确。课堂上，她因为一个学生的弦拉不准便按下所有人排练的暂停键，打趣道：“裤衩都掉到脚背上啦。”学生们哈哈大笑后马上改正。“艺术教育就是让每个学生都能笑着走出音乐课堂，不再是愁眉苦脸的教育。”许海南说，高年级学生因为课业繁忙没时间练琴，家长宁愿停掉其他培训也要保证孩子腾出时间参加校外演出。因为胡琴社团所有人的喜爱和坚持，六年级时，大部分零基础加入社团的学生都能收获一张镶着金边的二胡十级证书。
记者 | 程玉珂
编辑 | 黄秋碧
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