辛 笛 应 用 钢 琴 弹 唱 教 程
《边弹边唱学钢琴》
辛 笛
弹与唱相结合是辛笛应用钢琴教学法的教学特点之一。作者从长期的教学中发现了目前高校音乐教学存在的学科之间脱节现象，发现了市场对综合性教材的需求，经过反复研究和探讨，决定编写这套《辛笛应用钢琴弹唱教程》。该教程的编写充实和完善了辛笛应用钢琴教学法教学体系，具有较强的综合性和实践性，旨在训练学生的弹唱协调能力，和弦弹奏与和声听辩能力。教程编写思路符合现代多元化教学对综合型人才培养的要求，具有以下显著特点：
1．科学性、综合性：
作者从音乐教学的学习规律出发，以培养应用型人才为导向，在编写《辛笛应用钢琴弹唱教程》中，考虑到循序渐进的学习过程，通过2/4、3/4、4/4、6/8拍视唱曲和歌曲弹唱，从无升降调号开始导入，到一升一降、二升二降、三升三降等调号安排，由浅入深地把应用和声知识、钢琴即兴伴奏等学科整合到一起，以求达到培养学生的弹唱能力，综合应用能力，为视唱、应用钢琴、数码钢琴集体课开辟了一条新的教学思路。
2．实用性、实践性：
作者本着理论只有在实践中才会更有生命力，更精彩这一理念，从视唱教学实际出发，寻求更有效、更全面的学习方法，在学习各调视唱曲与歌曲的同时，加上相应的键盘和声与钢琴弹唱实践训练，建立学习者的和声听觉能力和思维习惯，让学习者熟悉各个调的和弦连接位置，提高了学习者的即兴伴奏能力，最终达到了方便教学，提高学习效率的目的。
3．兼容性、灵活性：
固定调唱名法与首调唱名法教学模式相兼容。本教程的每首视唱曲和歌曲都可以用两种唱名法来演唱，可以自弹自唱，也可以为个人或多人伴奏弹唱，可以激发学生的参与意识，加强师生间的交流互动，活跃课堂气氛。教程采用标准字母和弦标记法，根据和弦根音的实际音高与和弦的纵向结构进行和弦标记，方便钢琴即兴伴奏的看谱。
4．传承性、创新性：
在选材方面，依照视唱学习的规律，除了选用现今广为流传的中外视唱教材中的优秀作品、前辈同行创作的视唱曲、歌曲外，作者结合了学习键盘和声弹奏的规律，编写了大量的视唱曲，旨在提高弹唱能力。
弹唱是一门新课题，不仅能成为一门综合性的音乐基础课，更应成为提高音乐综合素质和实践技能的新学科。大量实践证明，弹与唱相结合的教学有利于大多数学习者更快、更有效地建立调式感、音准感，对传统和声的听觉训练和键盘弹奏训练也能起到很好的辅助作用，从而达到发展和声思维的目的。
本教程既可用作应用钢琴课、钢琴即兴伴奏课、视唱课的主要教材，也可以作为钢琴集体课的辅助教材；歌曲弹唱部分可以作为声乐老师教学的辅助教材。教程既适用于音乐专业的学生，也适用于业余音乐爱好者。
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