呃看得出你很想往这条路上走。
但恕我直言，真的不太可。
我就是通过艺考上大学的音乐生，小时候也考过级，所以部分经历相似，自认还是有资格回答的。很想帮助你，也很想帮助那些像我一样被误导过的琴童，所以洋洋洒洒写了这般许多。如有不耐，烦请直接拖到末尾我的几个问题，看看你能否回答出来吧。
推己及人，先说说我的情况吧。我5岁被幼儿园老师夸奖音准好有天赋（当然我相信很多孩子都被这么夸过，但我的那位老师曾就此问题单独留下我妈妈，言辞极其恳切地跟她提了一定要送我去学习音乐），开始学习钢琴和声乐。小学四年级的暑假跳着考完了全级，央音的校外考级其中一级还拿了优秀，那是我们那个城市 最高的几个级别里，唯一一个优秀。期间大奖小奖也拿了蛮多，但一考完级我就停止学琴了，因为当初学琴本来是当成兴趣来学的，所以考完级就像完成任务似的，自然而然回归文化课的学习。
我想问问你，考级的时候 你一天练琴有多长时间呢？
当年还是小学生的我，被家长压着，每天在琴凳上一坐就是四个小时。日日如是。当年的我，因为确实有点天赋，加上练习也较同龄人刻苦些，起码在我家那个江浙沪的小城、同龄人中我是站在金字塔尖的。
后来上了初三成绩下滑，没能考上家门口的重点高中。家里人寻思这样的成绩以后要直接考上一本希望不大，就去了一所普通的四星高中，边念文化边把丢了6年的钢琴再拾掇起来。我是高二才开始找到老师，为艺考重新学习钢琴的，而这6年内由于小时候被压着导致的对钢琴的反感，几乎没怎么碰过琴，要不是艺考我爸一度要把琴卖掉。
你说你原本也是准备艺考的，那我又要问一问这段时期的你一天练多长时间呢？
我们学校并不是专门的艺术学校，所以我还跟所有普通高中生一样上学、写作业、正常作息，在每天的剩余时间里挤出来练琴；到了后期的周末和节假日，我每日练琴时间是8-9个小时，有时候甚至更多一些。还有一些时候练琴量是没这么多的，因为我还要赶到老师家去额外学习视唱练耳和乐理知识——这些都是我从未接触过的，都是从零开始。当年我刚考完级，下一届就开始加入乐理的考察。我曾还庆幸，没想到横竖没躲过。
由于身边没有了解这方面的人，也没有几个一起艺考的朋友，我的艺考之路跌跌撞撞。由于全家人一起疏忽了乐理和视唱练耳的重要性，以为只要钢琴弹得够好就可以，出现了决策的重大失误。
班上其他几个音乐生都回去为艺考练习、上课了，就剩我一个人呆呆的在教室里跟其他同学一起听我听不懂的数学，连我老师都喊我赶紧多补点乐理、多听听节奏我都没有加课。因为我们怕了，当年中考失利就是因为理科太差，尽管我的英语和语文都在重点初中里名列前茅，但弥补不了数学物理化学这三门过于惨谈的分数。所以那时候家里人只担心数学会不会拖后腿，甚至担心会不会因此考不过音乐生的一本线。——讽刺的是最后我的高考分数高出一本线65分，而对于我们省的音乐生来说，只要考过一本线就不看文化分数了，大家只比拼艺考的分数和名次。
平时上课全都是一对一，结果进了考场我懵掉了。一开始听音，跺脚的、小声哼哼的、拍桌子的什么都有，从未体验过大家一起听音的我被严重干扰了。而且本来我节奏这块就比较薄弱，平时跟老师上课还能基本听出来的节奏这么一搞，三道节奏题一题都没写的出来。因而我的视唱练耳、乐理和我的艺考分数最后比平时应得和老师估分少了整整十分（由于时间、路途和金钱问题，我没有去那些别的音乐院校求师，而是找的我们那里最好的老师上的课，我的老师已经年逾古稀，一向估分极准）。
我们那一届全省的音乐生分为两种，器乐和声乐。也就是说不管你是钢琴小提琴架子鼓竖琴，还是古筝琵琶扬琴唢呐，都分在同一个器乐组里一起排名。当年省统考所有音乐生一共6000多人，我的排名是一百多名。最后这样的成绩，只上了一个师范类的一本大学。
我的学校尚有独立的音乐学院，加上专业音乐院校在全国排名大概是10+左右，是所在省内的top，而这样的学校，如果大一的同学就出来代课院里也是不那么允许的（当然也有同学会偷偷出去代课）。因为在自己学艺未精之时，盲目去琴行代课、去做家教，是对别人极不负责的行为。我就曾深受其害。我们学校有个学院叫教科院，里面就有一个学前教育专业，他们甚至还拥有自己的一栋琴房。但是每次我去练琴经过他们的琴房，要么就是一片静谧，要么传出的乐音都是与我们有很大的距离的。他们一般也不弹我们十几二十面的大曲子，一般就是一些流行歌啊什么的，连声乐的钢伴都没有过。
我虽是5岁学琴，学了一段时间之后有半年没有摸琴——因为第一个老师便是琴行里的，跟他学了半年之后转到我第二个老师那里，结果人家说我的手型触键完全是大错特错，那个时候就一天一小时的练 已经极难纠正。只有停学半年，不准弹琴，每天练琴的时间改成练手型才能纠正过来，不至于坏了根本。而那个琴行还是正规的、任过央音上音考级考点的琴行；至于那个老师嘛，肯定就不是什么正规音乐院校毕业的了。后来我自己在几个琴行兼职任教，发现很多琴行的老师都是差不多的水平（当然也不全是，只是大部分职业任教琴行的老师是这样）。这也就是为什么我们业内都说，正儿八经想学习钢琴就千万不能在琴行学的原因，当然现在琴行对于教师的要求也在提高。反而是那些年轻的、新来的、只有周末任教的老师，才是正规音乐学院出来的大学生、研究生——而我们这些人在琴行也是待不久的，只是为了挣点外快 挣点零花，正经工作的话不太可能留在琴行，当老板自己开个琴行的倒是不少。
所以如果你要是想去琴行当老师，老板问你的学历是肯定的（因为有的家长会问，或者学历高的话也便于老板宣传），这方面，你不及周末临时来代课的大学生老师；说到专业，既然家长我又要问你了，很多家长在你上课的时候是会坐在旁边一起听的，当然也会有很多音乐啊钢琴啊上面的疑问——
当家长或学生询问你的时候，你是否能够准确而迅速地利用你的专业知识为他解惑？意大利文、英文的专业术语你是不是能够如数家珍地为学生讲解？音色的变化你是否能够详细教授？触键的处理你是否能够分清？关于作曲家的生平、创作的背景你是否能够娓娓道来？这首曲子是什么风格，是浪漫主义呢还是古典主义、是巴洛克呢还是印象派，你是否都能解释清楚？回旋曲奏鸣曲协奏曲的结构是什么？主部再现部 呈示部展开部是什么？这首曲子是什么调？那首曲子是什么调转什么调再转到什么调？西洋大小调有哪些？民族调式分为哪几种，音阶构成各是什么？中古调式有哪些、音阶又是什么样的？这些相关的专业性问题，有太多太多了。如果你的学生家长也有一些音乐素养或是求知若渴喜爱音乐（这样的家长我碰见蛮多），你有把握不被问倒吗？你是否能听出学生除错音节奏等基本浅显的问题外，技术和情感上处理的好坏？就算听出来了、指出了问题，那你自己的钢琴技术又怎么样呢？
你是否能够在尊重作曲家原谱、创作背景、情感和时代风格的基础上，按照你自己的理解和要求向学生熟练而流利地示范演奏吗？
八度、十度连续上下行该怎么平均？连续大跳该怎么打准？三对四、四对五怎么对准？琶音该怎么把音送出去？轮指如何既轻巧又均衡，还具有颗粒感？刮奏该怎么迅速准确又不失轻盈？双音刮奏又该如何？黑键刮奏呢？如何把音弹得具有歌唱性？如何把音弹得具有金属感？华彩乐章该怎么大开大阖？......你是否能把这些演奏技巧全部正确的演示给学生看？若是学生想要听名家范例，你会推荐哪位钢琴家的演奏？不说那些外国名家，我提王羽佳怕是都算欺负人，就说国内最广为人知的郎朗和李云迪（一般家长们讨论最多的基本也他俩），不提综合来看，就论同一首曲子他俩的演奏谁更胜一筹？为什么？哪里他的技巧比他的好些？哪里他的感情比他的更到位？哪里他的触键、他的音色与对方不同？好在哪里？想要当一名合格的钢琴教师，这里我所说的一切，不求精、但样样都得会些。
如果想成为一个快乐的钢琴弹奏者，完全可以，也建议你更多加练习；如果想成为老师，除非你天赋异禀或者是个努力家，不差钱也不差闲、每日都能保持起码8小时的练琴量，否则单论钢琴 这样的学历与资质去当老师真的是误人子弟。（我话很直，但理肯定是这么个理）何况当老师你得有教师资格证呀，音乐类的笔试有三门还算好过，面试会抽签，考到即兴伴奏、自弹自唱、编舞、声乐、指挥、甚至视奏都是有可能的。这里面你都会吗？万一抽到自己不擅长的，立刻pass没得二话。
总而言之，劝你不要，望你三思。
