摘要二胡演奏艺术是研究我国最具代表的传统乐器二胡在演奏中的技术技巧、教学当中的重点难点的学科。宋国生老师在二胡演奏艺术上的成果丰富，深入研究宋国生老师的理论建树和实践成果有助于我国二胡教学和演奏的发展。本文将分五个部分分析宋国生老师所创作的二胡练习曲。笔者会在分析中探讨宋国生二胡练习曲在二胡教学中的应用，归纳出宋国生老师的二胡教学特点，总结出怎样在教学中更好地利用这些二胡练习本文分别在二胡演奏教学中的基本功训练、教学体系、技术与表现力、教学以及技术上的创新和风格训练等方面阐述宋国生二胡练习曲和其教学特点。关键词：宋国生二胡练习曲教学特点ＡｂｓｔｒａｃｔＥｒｈｕａｒｔｓｏｆｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ，ｗｈｉｃｈｓｔｕｄｙｔｏＥｒｈｕ——ｔ１１ｅｍｏｓｔｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｉｎｓｔｒｕｍｅｎｔｉｎｃｈｉｎａ，ｉｓａｔｏｐｉｃｔｅａｃｈｉｎｇ．Ｐｒｏ．ＳｏｎｇＧｕｏｓｈｅｎｇｈａｓａｇｒｅａｔａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔｉｎｔｈｉｓｆｉｅｌｄ．ＩｔｗｉｌｌｂｅｈｅｌｐｆｕｌｔｏｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｇｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅｉｆｗｅｈａｖｅａｄｅｅｐｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎｔｏＰｒｏ．Ｓｏｎｇ’Ｓｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ．ＴｈｉｓｔｈｅｓｉｓｗｉｌｌｂｅｄｉｖｉｄｅｄｉｎｔｏｆｉｖｅｐａｒｔｓａｎａｌｙｓｉｓｔｈｅＥｒｈｕＥｄｕｔｅｓｗｈｉｃｈａｒｅｃｏｍｐｏｓｅｄｂｙＰｒｏ．ＳｏｎｇＧｕｏｓｈｅｎｇ．１ｇｉｖｅａａｄｖｉｃｅｏｆｔｈｅａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｓｅＥｒｈｕＥｄｕｔｅｓｔｏｔｈｅｒｅａｄｅｒｓｕｍｍａｒｉｚｅＰｒｏ．Ｓｏｎｇ’Ｓｔｅａｃｈｉｎｇ，ａｎｄｒｅｖｅａｌｈｏｗｔｏｕｓｅｔｈｅｓｅＥｄｕｔｅｓｂｅＲｅｒ．Ｔｈｉｓｔｈｅｓｉｓｉｓｆｏｒｍｅｄｔｈｅｔｒａｉｎｏｆｂａｓｉｃｓｋｉｌｌ，ｔｅａｃｈｉｎｇｓｙｓｔｅｍ，ｔｅｃｈｎｉｑｕｅｅｘｐｒｅｓｓｉｖｅｆｏｒｃｅ，ｔｈｅｃｒｅａｔｉｏｎｏｆｔｅａｃｈｉｎｇｓｔｙｌｅｔｒａｉｎｏｆＰｒｏ．ＳｏｎｇＧｕｏｓｈｅｎｇ’ＳＥｒｈｕＥｄｕｔｅｓａｎｄｔｅａｃｈｉｎｇｔｒａｉｔｓ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ＳｏｎｇＧｕｏｓｈｅｎｇ，ＥｒｈｕＥｄｕｔｅ，Ｔｅａｃｈｉｎｇｔｒａｉｔ天津音乐学院学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。
除文中已经注明弓Ｉ用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：红垫研签字日期：学位论文使用授权书本学位论文作者完全了解天津音乐学院有关保留、使用学位论文的规定，即天津音乐学院有权保留向有关部门或机构送交本院硕士论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权天津音乐学院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。靴论文作者张赶妍签字日期：研究生处制一、宋国生教授简介绪论宋国生老师是笔者的导师，是我国著名的二胡演奏家，教育家，作曲家，在国乐界享有很高的声誉，创作有《豫乡行》，《如诉曲》等众多优秀乐曲，以及百余首很有价值且成系统的练习曲。其中他编写的二胡练习曲己成为二胡教学中夯实专业基础、掌握演奏技术技巧、培养音乐表现力的必要手段。二、教学情况简介自上世纪七十年代，宋国生老师应用对立统一的哲学观点和人体运动力学原理研究二胡演奏技法与艺术表现规律，于八十年代初期出版了被誉为“最完全的二胡演奏理论＂的《二胡演奏艺术》一书，使天津音乐学院二胡演奏理论步入了全国领先地位，加之该书所附近百首个人编创的较为科学、系统的练习曲，很快成为全国各地艺术院校（包括台湾、香港）普遍选用的教材。
此后宋国生老师又陆续发表了《论二胡演奏中的体态律动与气息运用》等多篇相关论文，陆续创作编写了不少新的练习曲和教学曲目。同时，宋国生老师宋国生老师积极促成和参与全国性学术会议及平时与兄弟院校的交流，即时引进了各地最新教学演奏成果，并将这些理论丰富到自己的教学演奏之中，这就使他的二胡教学内容站在了本学科的最前沿。根据辩证唯物主义的认识论，在多年教学经验的基础上，宋国生老师总结出来一套以艺术表现为目的，以乐感培养为前提，以科学理论为指导，神、气、体态为一体的，运用各种有效手段开发学生音乐才能的，多角度全方位综合立体教学法（简称综合教学法）。经多年实践，综合教学法教学效果显著。其主要施教手段包括：多元立体化、图解图示化、形象比拟化、公式口诀化（把要领编成顺口溜）、口令化、声乐化、语言化（把音乐语言译成同结构的文字语言）、乐队化、舞台艺术化等，这些都对学生的二胡演奏学习很有帮助。三、练习曲情况简介宋国生老师创作和改编的练习曲数量较多，据笔者统计已经公开出版或发表的练习曲共１１０首１，这其中包括其他作者创作、由宋国生老师改编的１２首练习曲，大多见于宋国生老师所著的＜＜－－－胡演奏艺术》（百花文艺出版社，１９８２年６月第１版）和《胡琴家族演奏入门》（南开大学出版社，２０００年１０月第１版），还有部分练习曲被引用在人民音乐出版社出版的考级教材和各地方出版的考级教材中。
《二胡演奏艺术》一书于１９７１年秋末开始写作，次年春末完成初稿。这是一部集二胡演奏的技术，艺术理论和练习曲体系于一身的教材，它的特色在于运用生理解剖学和运动力学相关原理，经演奏教学实践总结出的科学、系统的演奏方法。书中总共包含九十七首练习曲和乐曲，都是宋国生老师根据二胡演奏学习进程精心编排的，书中大部分练习曲是宋国生老师个人创作的作品，它们涉及到了二胡技巧１‘二胡演奏艺术》中练习曲共９２首；‘胡琴家族演奏入门）中练习曲共８７首。重复相同的共６９首，新增添的１８首，胡琴练习曲共计１１０首。训练的方方面面，这充分体现了宋国生老师的二胡练习曲教学的思路。《二胡演奏艺术》出版发行后得到了二胡界数十位名家的一致肯定，其中我国著名二胡演奏家、作曲家张锐老先生专门发来贺电，称宋国生老师的《二胡演奏艺术》被誉为“最全面、最体系化的优秀二胡教材＂。《胡琴家族演奏入门》（２０００年１０月第一版）一书于１９９９年开始编写，是宋国生老师与他的女儿、著名二胡演奏家宋飞合著的。本书最主要的特点是增添、涉及到了对除二胡以外的其他胡琴类乐器的介绍。练习曲部分共８７首，大部分选自《二胡演奏艺术》。这些练习曲是在《二胡演奏艺术》的基础上，根据《胡琴家族演奏入门》的编纂需要增加了一些更适合高胡、中胡、板胡和京胡练习的曲目，根据经验舍掉了《二胡演奏艺术》当中一些不太常用的练习，并根据练习曲的难易程度对曲目顺序的安排做了新的调整。
四、本文的意义及目标二胡演奏艺术需要科学完善的训练体系和正确训练方法，否则，学习者是无法向更高的艺术方向迈进的。宋国生老师的教学在二胡领域中独树一帜，培养了大批演奏与教学人才。他对二胡教学中基本功 的训练尤为重视，笔者作为宋国生老师的学生感触颇深。宋国生老师 编写的二胡练习曲中有多首被其他书目多次引用，这充分证明了宋国 生老师创作的练习曲能够对演奏者起到正确的指导作用。作为宋国生 老师的学生，笔者根据多年学习经验、演奏实践，以宋国生老师的练 习曲为例，从练习曲的主要功能着手，深入探讨和研究如何在练习中 使这些功能得到最好的发挥，从而使训练者对练习曲的作用有更为清 晰的认识，达到真正的训练目的和演奏效果。本文将分为六大部分， 它们将从题目的不同角度进行分析和论述，根据练习曲的不同功能分 别从二胡的右手技法、左手技法、两手配合综合练习，以及基本功的 合理进程，不同的技巧分布对练习曲进行分析，使读者最终能够以完 善的技术手段服务于艺术感觉及艺术表现，并且能够在练习和实践中 折射、反应出宋国生老师的教学特点。本篇的目的是让读者能够进一 步认识Ｎ－－胡练习曲对艺术演奏的指导作用，提高演奏者对于练习曲 的重视程度；同时也希望通过本文的论述，能够让大家对宋国生老师 二胡教学体系中的精要有一定的了解和掌握。
第一章充分体现对二胡基本功训练的高度重视 宋国生老师之所以创作了近百首二胡练习曲，就是要体现二胡基 本功训练的重要性，通过练习曲的积累将这种对基本功的重视影响给 学生和演奏者。二胡演奏艺术的发展，犹如建设一座大厦——首先要 有宏伟的蓝图，然后坚实的打好地基，最后才是精心的施工。如果说 建设大厦最重要的环节是牢固地基，那么，演奏艺术中最关键的步骤 就是基础训练。而基础的训练要想扎实规范，演奏者必须依靠一整套 系统、完善的练习曲。在音乐表演艺术中，任何一个特色鲜明、天赋 非凡的表演者要想展示自己的演奏才华，必须要以足够全面的技术手 段为后盾。而且，天赋越高的演奏家，他的技术水平就越高。所以， 虽然练习曲训练比较枯燥，不容易立竿见影，但从长远的、发展的观点看，它有助于提高演奏者的基本技术素质，对于演奏者熟悉各 种调式调性、掌握各种弓指法技巧都有着现实和积极的意义。它可以 使学习者在一定的学习时间里，打好基础，获得较多的技术储备，并 且学会运用这些技术去表现乐曲的内容。宋国生老师曾经和我们讲 到：“一切好的发音都来源于正确的演奏姿势和科学而严格的训练方 法，二胡的发音涉及到左右手的各种演奏技巧。
演奏者在练习音阶的 过程中一定要通过有效的技术手段把内心对声音美的概念变成实际 有效的音响。’’小提琴演奏家扬凯列维奇曾说过：“每当学生遇到技术 困难，我都让学生拉练习曲，甚至较复杂的技巧性变奏，这样困难便 克服了。＂一位优秀的二胡演奏家，首先要能够轻松到位的表现各种 演奏技巧、技能，其次才谈得上他的艺术表现和作品诠释。由宋国生 老师手把手培养出的中国当代最著名二胡演奏家宋飞，就是从小经过 宋国生老师这一套练习法，打下了扎实的基本功，可以说宋飞是宋国 生老师研究教学法的试验田。事实证明，这套教学法是正确的、科学 的、成功的。宋飞曾在多届中国二胡大赛获三连亚，也曾在首届中国 乐器国际大赛（趾玎杯）上一举荣获专业组第一名，宋国生老师也 同时获了“园丁奖”的殊荣。如今宋飞作为中国二胡演奏家中的形象 代表、“有突出贡献的青年专家”、宋氏琴韵的主要继承人，足迹遍布 亚、欧、美洲，是中国首位在维也纳金色大厅、美国卡内基音乐厅表 演的二胡演奏家。下面笔者就将分三节在左手基本功练习方面、右手基本功练习方 面以及两手配合和常用技巧方面分别阐述宋国生老师创作的二胡练 习曲体现的重视基本功训练的思想。 第一节左手基本功练习方面 宋国生老师在左手基本功训练方面，尤其是指距训练和把位练习 上较有建树。
宋国生老师的研究使这两种二胡基本功训练有了新的理 论和实践突破，颇具价值。 １．指距｛ＪＩＩ练 二胡演奏中，指距训练是掌握不同把位音准的重要学习环节，是 左手最基本的一种技法。宋国生老师参考小提琴演奏技法，把二胡指 距的排练组合分为自然指法、开放指法和密集指法三类： （１）宋国生老师把自然指法分成以下四种不同的排练形式：大 小大、小大大、大大小、大大大等。 大小大指距练习：《胡琴家族演奏入门》中第３《１５弦音阶（大 小大指距）、三度模进及简单连弓练习》为大小大指法专项练习，练 习时要注意一二指、二三指、三四指间不同的全音与半音关系，宋国 生老师对此练习的要求除了对指距关系训练外，还兼顾右手弓法、弓 段的练习，从而起到双重练习效果。 小大大指距练习共三首：第１７《５２弦第一把位指法（小大大指 距）练习》； ２２《２６弦第一把位指法（小大大指距）练习一》； ２３ ６弦第一把位指法练习（二）》。宋国生老师要求练习者演奏时除了要在一把位演奏外，还可通过改变指法变为第二把位练习，由一指 音阶的不同之处在于一指和二指的关系由全音关系变为半音关系，所以对于初学者来说稍有难度，这首练习曲是针对性的练习。
