还从没认真想过，现在仔细回忆，不同时期保留曲目，似乎都是以三首为一组。
初三保留曲目：
肖邦“革命练习曲”
贝多芬“月光奏鸣曲”第三乐章
钢琴协奏曲“黄河”第四乐章《保卫黄河》
以当时全国仅有两名公费生、专业第二名的成绩考进附中作曲系。
（不过是前三名里，唯一未在北京长期跟随老师考前学习辅导，一切全由父亲自幼培养训练完全没底直接考的极特殊情况）
附中保留曲目：
肖邦前奏曲op28.no16
拉赫玛尼诺夫音画练习曲“小红帽”
普罗科菲耶夫“托卡塔”
入学后不知不觉成为校内风云人物，不知何时被钢琴系、音乐学系等高低年级同学在背后给起了个谐谑外号“琴魔”，获得奖学金，以视唱练耳单科第一，综合成绩第一毕业。
（期间因对钢琴的狂热兴趣，独自偷跑去央音大学，尾随潜入蹭听过殷承宗给钢琴系研究生上“普七奏鸣曲”大师课，很遗憾演奏者未练琴，竟夸张现场识谱，很失望，浪费了宝贵机会……）
附中高三保留曲目：
普罗科菲耶夫第七“战争奏鸣曲”第三乐章
斯克里亚宾练习曲op8.no12
拉赫玛尼诺夫“第二奏鸣曲”第三乐章
以综合第六名 公费考入大学作曲系 并糊里糊涂获得“央音专业奖学金”入学
（由于突发意外，在最后时刻不得不“被迫”报考从未出现在目标里的央音。毫无准备情况下很是仓促狼狈，临秋末晚，现找老师，都已不再收；且因央音老师办的统一考前辅导考生们课程几乎已结束，无法再进入考前辅导班；乐理、视唱练耳、钢琴等学科辅导也因马上就要考试、来不及教了，被老师们统统婉拒，被逼无奈只能硬着头皮靠以前底子吃老本。上学后发现，假如能早早定下准确目标，有条不紊备考，名次也许不仅如此。
不过入学后的一次无意间聊天得知，在最后环节 教授们的现场考核、“综合素质”面试，竟拿到了单项成绩第一名）
大学五年：
肖邦夜曲op48.no1
霍洛维茨改编“卡门幻想曲”
霍洛维茨改编“火花”
由于自己原因，曾拒绝钢琴老师建议考作曲系、钢琴系的双专业。最后以作曲系钢琴、复调学科双第一名的成绩修毕。
（期间得到钢琴恩师赏识，被主动邀请做其短暂助教，给高年级学姐指导，现场调整其演奏方法、效果竟立竿见影，得到师姐赞许和恩师肯定），后被邀请参加学院举办的“钢琴共同课优秀生”汇报演出。
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额外的保留曲目：
上面的保留曲目，更多是些适合音乐会演出、有较好效果的“外向型”作品。保留是因为当时年轻不羁迷恋充满激情，碰巧作品也符合自己擅长的技巧类型，觉得弹起来比其他作品更容易，更高兴。
其实那时也有自己很喜爱，很享受，只是未有机会经常弹奏的“内向型”保留曲目。
莫扎特《幻想》奏鸣曲（K475）
巴赫平均律第18首前奏曲+赋格（BWV 863）
巴赫平均律第26首前奏曲+赋格（BWV 871）
每次弹完这三首音乐，心里都会满足回味好久。
当然，在弹过的有限曲目中，最不好“满意完成”、最需要手指与内心有极致控制力、且有超凡境界的，还是巴赫平均律的第一条前奏曲。
在听了很多顶级钢琴大师演奏的版本后，至今感叹，这真是一首貌不惊人，世界顶级超高难度、太难完美演绎的美丽作品，且不仅是在纯粹技术上……
也许难以被理解，但的确是内心真诚感受
