《咏柳》教学设计
一、教材分析
《咏柳》是人教版音乐三年级下册选唱里的歌曲，是由黄梅戏曲调加上七言古诗的歌曲。歌曲旋律优美抒情，歌曲中多处采用了后十六分音符的唱法，使歌曲显的优美，富有特色。
二、学情分析
三年级学生比较活泼开朗，音色比较好，咬字吐字清晰，尤其是部分学生音准非常好。要求学习的乐理知识渐多，学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在教学中可采取趣味性、知识性并重的形式。用音乐游戏、充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，帮助学生更好地学习音乐。
三、教学内容
1.学唱歌曲《咏柳》
2.准确演唱后十六分音符。
四、教学目标
1.学唱《咏柳》，能准确的演唱后十六分音符。
2.能够自信地独唱或他人一起表演，用歌声表达自己真挚的感情。
3.了解黄梅戏的相关知识，激发学生对我国戏曲文化的热爱之情。
五、教学重点
准确掌握跨小节的延音线唱法和节奏
六、教学难点
运用黄梅戏曲调创编歌词。
七、教具准备
电子琴、多媒体、音乐课件
八、教学过程
一、新课导入
1、（提问）同学们，我们中国共有五大戏曲剧种。都有哪些戏曲剧种呢？请看大屏幕。
2、下面我们来欣赏戏曲剧种的唱腔。（播放视频）
3、接下来，老师来演唱一首黄梅戏《女驸马》的选段，我们大家来听一听。下面就让我们一起去认识一下黄梅戏这个剧种吧！
4、播放介绍黄梅戏视频，学生观看。
5、同学们，看了上面的黄梅戏介绍，相信大家对黄梅戏也有了一个初步的认识了，同学们，黄梅戏好不好听？今天老师就给大家带来了一首非常优美的黄梅戏曲调，大家想不想听一听？下面就让我们一起来感受一下这首音乐吧！
6、（播放咏柳伴奏学生聆听，学生可以边聆听，边随音乐律动，感受旋律之美）
7、 听完了这首黄梅戏曲调，它的情绪和速度如何？
生：（速度：中速；情绪：优美）
二、学唱歌曲
1 现在我们一起来学习这首歌曲的曲谱。（学唱曲谱）
2、请大家用“la”来模唱一下。我们来加深一点难度，教师分句教唱曲谱。
3、讲解曲谱中的难点
4、全体完整演唱曲谱
5、同学们！黄梅戏的曲调非常的优美，如果将它和我们中国的古诗结合在一起，又会产生怎样的效果呢？今天老师就给大家带来了一首古诗，这首古诗大家熟不熟悉？我们先来读一下怎么样？（出示古诗图片）（教师板书课题）
6、下面我们就一起来聆听一下这首用黄梅戏曲调演唱的《咏柳》吧！（出示咏柳视频）（教师播放歌曲，学生聆听）
7、 学唱歌曲 （教师伴奏）
三、歌词创编
师：同学们刚刚我们演唱了唐代大诗人贺知章的《咏柳》，在我们的古诗里还有好多七个字的古诗，你还知道哪些？（找学生朗诵七言古诗），今天老师也给大家带来了2首七言古诗，能不能用今天我们学习的黄梅戏曲调来唱一唱？
四、学生展示
五、小结
师：同学们，这节课我们一起感受了黄梅戏的旋律之美、唱腔之美，而且能够用黄梅戏的曲调来演唱我们的七言古诗！七言古诗还有很多很多，我们课下可以搜集一些自己喜欢的，用黄梅戏的曲调来演唱好不好？今天的音乐课就到这里，同学们再见！
