1、第五单元 音乐家舒伯特教学目标1、能在听故事的活动中，了解音乐家舒伯特的生平及其代表作品。2、能认真听赏钢琴独奏曲军队进行曲，感受乐曲雄壮有力的情绪；能在听赏音乐的活动中与他人合作，选择喜欢的方式积极参与表现。3、能用柔美的声音深情地学会演唱摇篮曲，表现歌曲安静、温馨、甜美的情绪。教学过程一、导入新课-介绍舒伯特的故乡学生随着军队进行曲的音乐在教室律动。师：在欧洲，有一个美丽的音乐城市，你们知道是什么地方？维也纳究竟是一个怎样的地方？我们一起来看一看。（播放CAI，教师随画面介绍。）二、观看连环画-少年舒伯特三、听赏乐曲-军队进行曲1、导入师：刚才我们了解到，舒伯特一生创作了998部作品，这些
2、作品的创作都来源于生活。一次，他看到家乡凯旋归来的军队后，有感而发，写下了一首非常好听的作品。下面，请大家来听一听其中的一段。2、听赏全曲，参与表现师：下面请大家完整地将整首乐曲听一遍，请你随着音乐的变化选择适当的动作进行表现。师：这首乐曲一共有三个乐段，其中第三乐段是第一乐段的重复，这样的乐曲结构我们称它为带再现的三段体。6、总结师：这首乐曲就是舒伯特创作的军队进行曲。乐曲描写的是士兵在行进中的雄姿和人们在街头欢迎凯旋而归的士兵的热闹场面。）第二课时一、学唱歌曲-摇篮曲1、讲述故事师：舒伯特是一位才华横溢的青年，但他的一生在贫穷中度过，他整天吃不饱，穿不暖。有一天，又冷又饿的舒伯特已身无分文
3、，他不得已走进了一家饭馆，静静地坐在饭桌前，拿起了一份报纸看了起来?他看到了报纸上的一首诗，感动得热泪盈眶。（老师深情地朗读第一段歌词。）2、学唱歌曲A、体会歌词B、朗读歌词（课件播放摇篮曲伴奏做背景音乐，师生共同有感情地朗读。）C、学生哼唱旋律师：让我们一起学着妈妈的样子，一边摇着摇篮，一边用温柔的声音演唱摇篮曲。师：大家知道吗？舒伯特短短的一生中，共创作了600多首歌曲。他创作的歌曲既继承了前人的艺术成果，又把歌曲艺术提高到一个新的水平。所以，人们把舒伯特称为“歌曲之王”。第六单元 家教学目标1、能学会演唱可爱的家，并能与他人一起用深情、和谐的声音合唱这首歌曲。2、能认真听赏萨克斯独奏曲回
4、家，感受乐曲蕴含的对家的眷恋之情，初步了解萨克斯管的音色特点。3、在一系列音乐活动中，能大胆尝试与同学合作，学会关爱他人。教学过程一、听赏回家1、学生听歌曲可爱的家进教室。2、初听回家片断师：同学们，请你们先听一段音乐。（课件播放萨克斯曲回家片断及相关画面。师：介绍萨克斯。萨克斯属于西洋木管乐器，它的音色柔和优美，表现力极为丰富，被称为“迷人的乐器”。谁能模仿一下萨克斯的动作吗？（随音乐模仿吹奏萨克斯的动作。）师：听到这首深情、悠扬的曲子，你有什么感受？这是一首著名的萨克斯独奏曲回家。你们能记住其中的1-2句了吗？能不能哼唱一下？（随音乐轻声哼唱主题旋律。）3、复听回家师：让我们再听一遍，跟着
5、音乐一起来哼一哼。第二课时一、复习导入二、学唱可爱的家的旋律1、学唱齐唱部分旋律2、学唱合唱部分旋律三、学唱歌词1、整体听赏（播放歌曲。）2、读歌词3、唱歌词师：说到自己的家，大家都有说不完的话。回去，我们都有一个小家庭，在学校里，我们共同拥有一个大家庭。无论在哪里，人与人之间都要和睦相处，互相关心，都要珍惜这份家庭之爱，让我们从小就学会关爱家人，关爱他人！（学生唱着可爱的家离开教室。）第三课时教学目标1、能和同学一起用独唱和伴唱的形式跟唱鲁冰花，感受歌中蕴含的对妈妈的思念之情。教学过程一、导入二、听赏与跟唱1、播放影片鲁冰花片断。2、随乐跟唱歌曲的童声伴唱部分。第七单元 江南小曲1、认识上波
6、音和下波音，并能在歌曲演唱中准确运用。2、能用抒情、柔美的声音演唱江苏民歌茉莉花。教学重难点感受江南小曲的风格，能声情并茂地演唱茉莉花。教学过程1、导入、揭题师：今天让我们去感受委婉动听的江南音乐吧。（板书：江南小曲）二、游历江南师：同学们，现在正是插秧季节，你们看，不少人正在愉快地劳动，嘴里还唱着秧田歌。让我们去听听吧。（课件播放拔根芦柴花的音乐。）A、听赏与感受B、咏花师：茉莉花以它独特的芬芳美丽和朴实无华深受人们的喜爱，我国的不同地域都流传着不同曲调的茉莉花。今天老师为大家带来的是江苏民歌茉莉花，请大家欣赏。a、学唱第二课时教学目标1、能和同学合作，自主学习采茶舞的基本动作，并能随采茶舞
7、曲的音乐跳一跳。2、能积极参与听赏古筝独奏茉莉芬芳的活动，再一次感受江南小曲抒情、委婉、流畅细腻的韵味。 教学过程一、导入师：同学们，上节课我们一起领略了江南的美景甜歌，这一节课我们继续来享受江南。二、听赏茉莉芬芳1、聆听古筝独奏曲-茉莉芬芳第八单元走进江南教学目标：1、能用自然圆润的声音，轻快优美的演唱茉莉花。2、在听赏与跟唱歌曲的过程中，能自信的跟唱歌曲,并能唱准波音记号,积极地参与音乐表现活动。教学重点：学唱茉莉花与听赏跟唱拔根芦柴花。教学难点：唱准波音记号。教学课时：二课时第一课时一、情境导入伴着江苏民歌拔根芦柴花的音乐，师生一起做拔芦柴花的动作进教室。二、引导掌握（一）说江南看江南师
8、：老师在课前请同学们分组去查找收集与江南有关的一些资料，下面让我们一起来分享同学们劳动的成果，各小组亮出你们的自信吧。第一组 江南的风俗第二组 江南的名胜第三组 江南的特产第四组 江南的音乐（二）唱江南跟赏与听唱拔根芦柴花第二课时学唱歌曲茉莉花1、导入劳动的歌声刚落，这边的又传来了咏花的歌声，你听?（课件播放MTV茉莉花）2、哼唱歌曲师：歌中唱的是什么花？你也想歌唱茉莉花吗？（指学生回答，跟音乐哼唱）四、课堂小结我国是一个多民族的国家，我国的民族音乐是音乐宝库中的一颗奇葩。希望通过今天的学习，同学们对我国的民族音乐有了深刻的认识，在以后的学习中去发现更多的民族知识。下课。第九单元 月夜教学目标
9、1、认真地听赏乐曲彩云追月，感受乐曲所表现的月夜之美，能背唱音乐主题。2、能用明亮的声音、欢快的情绪学会演唱萤火虫，体验在月夜玩耍的乐趣，并在演唱过程中认识下滑音，能正确地运用在演唱中。教学过程一、优美的月夜-听赏乐曲彩云追月师：弯弯的月儿，小小的船儿两头尖，我在小小的船里做，只看见闪闪的星星蓝蓝的天，同学们，你们喜欢月光皎洁的夜晚吗？下面请你们先听一首描绘月夜的乐曲，再回答老师好吗？1、听赏2、演唱A、导入师：你们都说月夜很美，也很喜欢月夜，那我们就来唱一唱彩云追月的音乐主题，表现月夜之美吧。B、视唱课件展示：音乐主题乐谱，教师弹奏音乐主题。二、欢乐的月夜-演唱歌曲萤火虫1、导入师：月夜是美
10、丽的，我想，在这样的夜晚玩耍，感觉一定不错，而且还会有一群会发光的小精灵陪伴我们呢，那将是件多么有趣的事情呀。2、听赏A、听赏（课件播放萤火虫。）3、学唱歌曲三、课堂小结师：今天我们聆听了乐曲彩云追月，演唱了萤火虫，收获真多。第十单元 歌唱二小放牛郎教学目标1、能用不同的情感、速度、力度和表情学会演唱歌曲歌唱二小放牛郎，表现不同的音乐形象。2、能够和同学合作完成歌曲歌唱二小放牛郎的简单表演。3、能积极参加以上音乐活动，增强民族自尊心和爱国主义情怀。教学过程一、情感激发学生在歌唱二小放牛郎的音乐中进教室，像参观革命纪念馆一样，安静有序地绕教室一圈。二、歌曲学习1、听音乐故事师：十一岁的王二小每天
11、都和小伙伴在山上放牛，可是有一天2、学一学A、模仿演唱B、学唱歌谱3、唱一唱第十一单元 地球歌教学目标1、能与同学一起，用和谐统一的声音演唱手拉手，地球村，表达小朋友保护地球的强烈愿望，并选择打击乐器和节奏为合唱伴奏。2、能意识到地球的环境危机；在听赏天鹅的活动进一步感受“地球的美”，更加热爱地球，自觉保护地球的自然环境。教学过程一、地球的灾难二、保护地球师：地球是我们生活的家园，面对这些局面，我们应该怎么做呢？难道在此等待灾难的到来吗？不，我们决不能看到自己温馨的家遭到破坏，保护地球是我们神圣的使命，让我们齐心协力保护地球。1、说出我们的愿望（歌词教学）2、歌唱我们的愿望（二声部学习）A、聆
12、听全曲B、哼唱全曲C、演唱全曲三、美丽的地球村师：有了同学们的帮助，地球变得更加美丽。小天鹅活过来了，请听，它在悠然自得地游泳呢。1、初听天鹅学生闭目聆听音乐，想象天鹅悠然自得的神态，感受大提琴柔和的音色。2、哼唱天鹅四、心中美丽的地球村师：同学们，地球的生命只有一次，我们应该像保护自己的生命一样去保护它，保护我们生活的家园。我相信，在同学们的保护下，我们的地球村会装扮得更加美丽，请将你心中美丽的地球村画下来，好吗？第十一单元 团 圆教学目标1、能认真听赏歌曲盼团圆，理解歌曲内容，体会思念亲人和同胞，盼望祖国统一的情感。2、能与他人一起，用深情、流畅的声音演出歌曲苇叶船。3、能认真听赏乐曲花好
13、月圆，感受乐曲热烈欢腾的情绪，并唱唱主题音乐。一、遥海相望盼团圆（听赏歌曲盼团圆）1、讲故事今天的音乐课，我们一起来听几个感人的故事：故事1（一张老照片）故事2（课件展示一对年过7旬的老人遥海相望的事件。）2、听赏歌曲盼团圆师：同学们，两岸的人们日日夜夜思念着同胞骨肉，朝朝暮暮盼望祖国统一，你听，这首歌唱出了人们的心声。3、读歌词二、两岸同胞诉情思（学唱歌曲苇叶船。）师：盼啊盼，盼团圆，盼得月儿圆又圆，这边盼得熬白了头，那边盼得望穿了眼，两岸的同胞多么想团聚啊。1、听歌曲第一段2、学唱第一段歌词A、有感情地朗读歌词B、轻声跟唱，师生互动，解决难点。3、学唱第二段歌词三、祝祖国花好月圆（听赏民乐合奏花好月圆）1、导入：小小的苇叶船传递着海峡两岸的相思情怀，我多么希望台湾能回到祖国的怀抱啊！在皓月当空的晚上，我做了一个梦，你们猜猜我梦见了什么？2、听赏乐曲花好月圆。3、简介花好月圆四、结束
