弹钢琴从上流社会的身份象征演变为一种大众时尚，可谓是飞入寻常百姓家。家长为圆孩子的钢琴梦，一掷千金。一些钢琴系教授都不敢拥有的斯坦威等世界名琴，居然成了许多琴童的初学用琴。但在这样一个学琴如同求生的时代里，钢琴教育质量却玩起了滑滑梯。归根究底，盲目追求考级，将级别高低作为衡量琴童水平的唯一标准，反令钢琴教育偏离了正常轨道。
本报实习生 柴一森 记者 陈轶珺
惑
家长对考级一头雾水
却以等级论英雄
到底该不该继续给女儿考级呢？最近家住浦东的沈女士正为这件事而纠结。女儿圆圆从五岁开始学琴，至今已经四年了，先后通过了钢琴三级、五级考试。女儿非常喜欢弹钢琴，每次往琴凳上一坐就是两个小时，有时还能听见她自己边弹边唱呢。开始让女儿考级，只是存了证明她能力的念头。
后来沈女士听说考级证书在小升初时会有加分，决定让女儿不断考下去，但是丈夫对此非常反对，他认为考级不但会破坏孩子对钢琴的兴趣，更给孩子带来很多压力。虽然沈女士也知道继续考级违背了自己给女儿学琴的初衷，但是看着身边朋友的孩子，一个接着一个的越考越高，心里痒痒的。
圆圆对于继续考级这件事儿也有些不太乐意，她觉得每次考级前只能弹奏规定的曲目，太枯燥了。
沈女士最近也开始反思，当初考三级和五级的时候，女儿的确对钢琴的兴趣有所下降，每次上课都对着一首曲子反复操练，等到老师走后，家长还要陪练。孩子每天除了做功课就是练琴，天天忙到十一点多才能睡觉，我们做家长的看着也老心疼的。
究竟为什么要考级？就像沈女士一样，火热的考级背后是不少家长的一头雾水和孩子的一脸无奈。孩子本以为学琴是件开心的事儿，没想到这单纯的黑白琴键竟成为梦魇。如果上天再给这些琴童一次机会，他们一定会说，我不喜欢这样学琴。
采访中，记者发现，不少家长和孩子存在这种心态：级别代表水平。
你女儿也学钢琴的？几级了？才八级，水平没你儿子厉害。
这样的对话，在沪上随便一家钢琴培训中心门口，司空见惯。在琴童之间、家长之间一概是以级别论英雄。
老师，你钢琴几级啊？有没有证书？浦东新时代艺术培训学校的老师小柴曾不止一次遭遇过这样的追问。根据他的经验，钢琴等级越高的老师，越容易得到家长的信赖。在家长眼中，水平高不高，就看等级高不高。
疯
考级三级跳
琴童半夜常被吓醒
小蕾从八岁开始学琴，十岁的时候考了4级，一年之后又考了6级，学琴第六年通过了10级考试，小蕾觉得自己是个严重缺乏童年的孩子。
作为家长，小蕾的妈妈也很为女儿心疼。现在有点后悔了，因为女儿自从考完十级之后弹钢琴的次数越来越少，钢琴成了家里昂贵的摆设，当初投入那么多的心血，现在女儿却对钢琴非常讨厌。
为了尽快有一张能在亲朋好友间炫耀或是能打开好学校之门的等级证书，很多家长像小蕾妈妈一样纷纷选择跳级。普陀区少年宫一位钢琴老师向记者证实，如今已经很少有孩子和家长愿意从一级到十级一级级地考了。跳级的孩子中多数选择一次跳三级。四五岁开始学琴，小学毕业前就把十级拿下的孩子一抓一大把。
记者了解到，目前乐器考级的跳级规则没有十分明确的规定，跳几级基本视琴童的水平而定。所以，很多求效率的家长都会选择让孩子连蹦带跳。瞅准了家长这样的心理，很多琴行纷纷推出对胃口的集训课程，甚至有琴行夸下海口：学两年就能考出十级。
在跳级群中，小学高年级和预备班、初一的学生占了大多数。很多家长想让孩子尽早考出十级证书，以便在初二、初三的要害时光有足够精力放在学习上。于是家长们四处搜寻愿意帮孩子三级跳的钢琴教师。此外，不少家长让孩子跳级考也是为了节省学琴和考级费用。
每到钢琴考级前两三个月，不少孩子压力就特别大，有的琴童半夜做梦都会被考级吓醒，琴声伴哭声的现象更是家常便饭。
忧
评委只听一个开头
十级琴童弹出的曲子像白开水
小飞去年参加了钢琴六级的考试，因为平时功课繁多，练琴时间少，后来利用暑假时间，又是上钢琴课，又是请了陪练开小灶，急三火四地把考级曲目给啃了下来。小飞妈妈告诉记者：当时我是心里一点底都没有，听他弹得结结巴巴的，第二天能完整弹下来就不错了。
后来小飞从考场里面出来后说，评委就听了个开头就示意可以了，开始那一段他弹得还算熟练。几个月后一家人守在电脑前等待成绩的公布，实话说，当时根本没抱什么希望，一边安慰儿子一边输入准考证，可万万没想到，儿子竟然考出了六级，我们全家兴为此奋了好几天。
有一位资深考级评委透露，现在钢琴考级的门槛越来越低，也不管学生弹奏是否严谨，只要学生能大致弹奏下来，基本上就让你通过了，大部分学生在考场中，都不需要弹完整首曲子，有的只要听一个开头。质量真是一年不如一年，大部分考生弹奏时就好像是把谱子的每一个音符都扒下来，再拼凑在一起，最后出来的音乐听起来如同一杯白开水，索然无味。一名钢琴考级的评委曾这样感叹道，所以我们听个开头就知道孩子的问题出在哪里，但要是每个孩子都严格按照指标来评判的话，恐怕能通过的人没有几个了。
之前有媒体报道，考出10级的孩子不会读谱。这虽然有点危言耸听，但是10级琴童不能视奏的现象非常普遍，只会弹考试的曲子，除了考试曲目以外的曲子，弹起来结结巴巴。一位考级评委发现，即便是考试曲目，很多学琴的孩子也只会弹奏音符，乐曲的艺术感严重流失。很多考生在演奏乐曲的时候竟然不知道最基本的强弱变化，连奏和断奏的区别，该跳音的地方不跳，该渐强的地方不渐强，甚至有些孩子在被问起曲目的名称或是作曲家是谁时支支吾吾回答不出。
业内专家指出，有些不够专业的老师，只要求学生把音符弹准确，速度越快越好，这些考生在演奏时，毫无艺术感可言，就像报流水账，弹得飞快，但是仔细一听却是漏洞百出。
