次仁的藏语、汉语都说得不错，所以，他也就成了班主任的好帮手，“开家长会的时候，次仁都会站在我身边，充当翻译，效果还真不错！”马德友对自己做出这个决定，给次仁安排这个差事感到很骄傲。
在次仁的人生轨迹里，照顾了他三年的普布扎西是绝对不能避开的。普布扎西是个比较内向的孩子，他不善言谈，但他用自己的行动证明了内心的善良。对于这些年的陪伴，他只是用一句“顺手帮忙而已，又不是什么特别的事”来概括。普布扎西说：“我拿次仁当自己的亲哥哥，平常在学校里也叫他哥哥。”而在次仁心里，普布扎西是自己最好的知心朋友，手机上的备注也是“知心朋友”，日常则以兄弟相称。不过，天天在一起，锅碗难免碰瓢盆，兄弟俩之间也会闹些小矛盾。有一次，在学校里吃完饭，还没收拾餐具，班里的男生们就都去打篮球了。面对一桌子的餐具，热心的普布扎西一个人替大家去收拾。而次仁却觉得自己的事情应该由自己来做，同学们一旦形成习惯对他们不好，普布扎西觉得同学之间帮帮忙很正常，然后俩人就开始起争执。“虽然我们之间平时会有一些类似的小摩擦，但两人都不会放在心里，过一会儿又会和好如初。”普布扎西用不大的声音说。
在次仁的同班同学、汉语课代表旦增久旦眼里，次仁是个学霸、尖子生，“他高考考不过一本线，上不了他想去的大学，我是说什么都不相信的。”旦增久旦说，次仁似乎就是一直在学习，“每次我进教室，别的人在玩闹，他都在学习。如果天气比较热，次仁累了就会爬在课桌上休息一会儿，但最多睡5分钟，他就又起来学习了。”旦增久旦一直称呼次仁为“阿次仁”，这是藏族同胞对年长之人的尊称，“‘阿次仁’整天笑嘻嘻的，也喜欢跟我们开玩笑，我们每个人都很喜欢他，帮助他的时候，也都是发自内心的。当然，‘阿次仁’对我们的帮助也不少，谁有不会的问题，尤其在英语、藏语方面，请教他时，他会不厌其烦地帮我们解答。”旦增久旦给次仁给出的关键词是：勤奋、刻苦、乐观。
对于之前一直在内地就读，高三下学期才转学到日喀则一高的马煊泠而言，在短短的日子里，给她留下印象最深的同学就是次仁，“他简直太厉害了。除了努力、刻苦、开朗之外，他对每个人都特别友善。我到这边学习有不懂的，不适应的，都会跟次仁进行交流，我能帮他的，也会全力以赴。我喜欢跟次仁互相帮助，一起交流。”马煊泠曾经帮次仁写了一封信给本报记者，以感谢记者对他的帮助，小姑娘清秀的笔迹跟次仁真挚的情感在这封信里相得益彰。
多才多艺的神奇盲生
让马煊泠直呼厉害的，除了学习成绩，还有就是次仁的多才多艺。“次仁唱歌特别好听，而且他还吹得一手好笛子。真不知道他这些本事都是怎么学来的。”据次仁说，他是小时候在边雄盲校读书时学会的笛子演奏，那时他13岁。笛子，已经成了次仁不能割舍的好朋友，即便到拉萨打工，也都随身携带，累了就吹一吹。2017年国庆节，日喀则一高举办了红歌大赛，次仁成了主角，他所在的高三（2）班拿了全校第一名，“那次比赛我记得很清楚，次仁站在最前面吹奏笛子，他的同学的伴奏下演唱。他那笛子吹得悠扬婉转，真是特别好听。另外，去年第一届班主任节时，次仁还有过上台表演的经历。他总会引来如潮的掌声。”逄增金记忆犹新，“一个视力正常的孩子，都很难达到他这种全面发展的程度，这个孩子经历的艰辛，真是非常人能够想象！”
次仁还有一个本事让老师们赞不绝口，那就是“记忆力超强”。马德友老师讲了一个故事，“二模考试之前的周一，我给学生们讲到了一道阅读理解题，没想到周五考试时就考到了。当时我给次仁读题，按说应该先读文本，再说题目，但我问次仁，要不要先听题目。当我把题目读出来后，次仁说，老师你不用读文本了，我知道答案。然后，他真的就分毫不差地把答案说了出来。”
热衷于公益活动的援藏教师陈寿昌也被次仁的记忆力和感知能力之强震惊到了。“我曾想给他拍个视频，告诉外界，我们学校上有这么一个需要帮助的孩子。比方说，上周二体育课去接触过次仁一次，这周二体育课我又去教室看他，刚悄悄坐在他身边，次仁就转过头来问我，你是陈老师吗？我问他怎么会猜到是我，他说，上周二你给我拍过视频，我记得你的声音，也能感觉出来是你。”
所以说，除了生活需要别人帮助之外，次仁是一个不用老师操心的学生，而且在老师们的眼里，这个学生身上，似乎有一种莫名的力量。记者请马德友老师说一个关键词来形容次仁，他想了想，道出了这么一个词：神奇！
