人音2011课标版音乐三年级上册
教
学
设
计
人音2011课标版音乐三年级上册第3课
《美丽的黄昏》教学设计
一、作品分析
《美丽的黄昏》是一首短小而优美的欧美歌曲，四三拍子，旋律优美抒情，歌曲的音域仅六度，全曲只有三个乐句。一、二两句优美流畅，构成美妙的三度和声，第三乐句连续的“do”音进行描写了“叮咚”的钟声，实际是主音的持续，在二声部的轮唱过程中形成了美妙的二部合唱曲，表现了一幅欧美地区黄昏、教堂、钟声的景色，给人一种雅致、悠闲、温馨宁静的感觉。歌曲旋律的进行以级进为主，旋律平缓柔和，整首歌曲在演唱时，要注意运用较长的气息，才能使歌声平稳，特别要注意唱满音符的时值。
二、学情分析
三年级的小学生是自信形成的关键时期，他们从老师的评价和同学间的评价中能发现自身的价值，产生自豪感，对自己充满信心。本次活动是三年级小学生第一次接触轮唱这一演唱形式，通过歌曲的学习为将来的合唱学习打下基础，增强学习信心，培养音乐兴趣。
三、活动目标
1.情感态度与价值观：通过创设情境和聆听音乐，理解歌曲宁静悠闲的意境，让学生感受黄昏时分静谧温馨的气氛。
2.过程与方法：通过聆听音乐作品、亲身参与轮唱的学习，对作品进行编创等环节来享受音乐审美过程的愉悦，并能与他人交流合作。
3.知识与技能：能掌握歌曲三拍子的节奏韵律，学习和初步掌握二部轮唱，能准确地找到轮唱声部的进入点，并用自然和谐的歌声演唱歌曲。
四、活动重点与难点
重点：用自然、真挚的声音表现歌曲静谧温馨的气氛。
难点：歌曲二部轮唱的学习和演唱。
五、活动过程
（一）创设情境，激趣导入
目的：通过“黄昏”情景的创设和音乐欣赏，感受美丽黄昏的意境。
1.教师钢琴弹唱英文版《美丽的黄昏》，学生根据音乐情绪、旋律等要素找相符合的图片。
2.课件展示黄昏时分的景物和人物图片。
3.找一找“钟声”的来源——教堂，通过纪录片片段简单了解教堂及教堂钟声的意义。
（二）学唱歌曲，表现情感
目的：通过听赏音乐、节拍训练、学唱歌曲旋律为下一步轮唱打基础。
1.模仿钟声“叮--咚--”，聆听歌曲，感受四三拍的特点，并找出音乐分为几个句子。
2.复听歌曲，感受旋律，并试着画出旋律线。
3.跟老师的琴声用“呜”哼唱旋律。
4.学唱简谱。
5.学唱歌曲一声部歌词。
（三）轮唱体验，合作交流
目的：在学会唱一声部的情况下，加入二声部的旋律，理解并体验轮唱这一演唱形式，在学习过程中，能和同学协调合作。
1.轮唱的讲解。
2.仔细听歌曲，说一说二声部什么时候进入。
3.学唱二声部。
4.教师吹奏陶笛，与学生分别担任一声部和二声部演唱。
5.学生分组担任一声部和二声部配合演唱。
（四）即兴配乐，创编想象
目的：进一步进行音乐创造，开发学生想象力。
1.鼓励学生用自己喜爱的艺术形式表现音乐,分小组创编。
2.学生展示创编成果，有打击乐伴奏、舞蹈等等，师生互评。
（五）教师小结
目的：通过音乐学习，进一步将美育渗透人心，达到德育目的。
美丽的黄昏，美妙的钟声，动听的歌声，我们之所以能感受到这一切，正是因为我们生活在一个温暖的世界。老师希望，你们都能拥有一颗感恩的心，感恩我们的生活，在每一个惬意的黄昏，温暖幸福。
