小学苏少版音乐三年级《阿细跳月》教学设计教学内容： 欣赏《阿细跳月》教学目标： 1、知识与技能：欣赏民乐合奏《阿细跳月》，熟悉并熟练视唱主题旋律，能听辨出乐器演奏的音色。2、过程与方法：通过学生课前查找资料，了解彝族火把节；通过听辨鼓点节奏，熟悉乐曲主要节奏；通过听辨乐器音色，熟悉主题旋律；在读、唱自编歌词的基础上，进一步熟悉乐曲的主题旋律，并感受四五拍的韵律；通过抢答的形式进一步提升学生参与学习的热情；通过声势、肢体语言表现乐器的音色变化和速度、力度变化，以及自己对乐曲的感受。3、情感态度价值观：了解彝族的火把节等民俗文化，感受和喜爱彝族音乐风格，学习“跳月”的基本舞步，积极参与音乐活动和表演。教学重点： 1、熟悉并熟练视唱主题旋律，感受乐曲《阿细跳月》四五拍的韵律。2、学习《阿细跳月》的基本舞步，能感受乐器的音色，用肢体语言表现音乐。 教学难点：1、熟悉并熟练视唱主题旋律，听辨出乐器演奏的音色。2、感受乐曲《阿细跳月》四五拍的韵律，并学习“跳月”的基本舞步，积极参与音乐活动和表演。教学准备：钢琴、多媒体教学环境、希沃课件、《阿细跳月》快闪、民族管弦乐队演奏视频、笛子演奏视频片段、琵琶演奏视频片段、琵琶、打击乐器。教学过程 ： 一、创设情境，感受音乐风格。1、师弹奏琵琶，生随《阿细跳月》音乐伴奏跳着舞进入教室。【设计意图：根据学生活泼、爱动的年龄特点，创设情境，在本节课伊始就感受彝族音乐和韵律。】2、介绍彝族“火把节”。师：同学们，你们知道他们在庆祝什么节日吗？（学生根据课前收集到的资料回答——火把节）师：火把节与我们汉族的什么节日时间相同?（中秋节）师：同学们课前预习得很细致。【设计意图：通过学生喜爱的方式，在课前收集资料，由学生来介绍彝族和火把节的特点，从而了解民乐合奏《阿细跳月》的创作背景。】3、感受彝族音乐风格、四五拍的韵律，并学习“跳月”的基本舞步。师：彝族人能歌善舞，在火把节时，他们围成圈，跳起跳月舞。阿细是彝族的一个支系，你们看，他们带来了舞蹈《阿细跳月》，请模仿他们舞蹈中你最喜欢的动作来加入表演吧！（1）观看《阿细跳月》舞蹈片段，请学生自由学习动作。（2）教师示范舞蹈，边讲解脚上的动作边示范，请同学们起立一起学习跳月舞。师：同学们模仿得惟妙惟肖的，接下
