文档介绍：二胡初级教学计划一、指导思想: 全面落实国家课程和地方课程,开发建设和实施丰富多彩的学校课程,是全面落实学校办学理念和实现学校特色品牌发展,培养学生领袖素质的基础性工程。我校将学校课程定位为领袖素质课程,旨在培养能够适应未来、预见未来、引领未来、主宰未来的领袖型人才。这学期我担任音乐必修课五年级的二胡课程。二胡发音纯正、音色优美,学生学****二胡可以培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养、丰富情感体验、陶冶高尚情操,为学校培养音乐人才起着积极推动的作用。现将本学期二胡教学的学****计划安排如下: 二、学生情况分析: 本届五年级学生是刚开始实施,基本没有音乐基础知识,需要乐理知识跟二胡技能同步进行。三、活动措施: 1、基本功训练。 2、学生艺术修养的培养。通过演奏乐曲,对学生进行审美教育,使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操,丰富的情感,使其身心都得到健康的发展。 3、扩大知识范围开阔眼界。四、学****目标: 1—8周:基础乐理的学****二胡构造、演奏姿势、D调指法 1、对本学期的相关二胡乐理知识有较牢固的掌握。
2、掌握二胡演奏的基本知识:二胡的各部位名称;拉奏的姿势;持琴的姿势;拉奏的手势; 3、D调二胡演奏音阶指法表:学****空弦音1、5的演奏。9—18周:巩固所学知识(演奏姿势及乐理知识),D调食指、中指音的练****演奏乐曲《春天来了》。 1、巩固八分音符、四分音符、二分音符、全音符。 2、了解D调指法表,学****食指、中指练****曲,并能边唱边演奏。 3、识谱演奏《春天来了》。一、指导思想: 全面落实国家课程和地方课程,开发建设和实施丰富多彩的学校课程,是全面落实学校办学理念和实现学校特色品牌发展,培养学生领袖素质的基础性工程。我校将学校课程定位为领袖素质课程,旨在培养能够适应未来、预见未来、引领未来、主宰未来的领袖型人才。这学期我担任音乐必修课五年级的二胡课程。二胡发音纯正、音色优美,学生学****二胡可以培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养、丰富情感体验、陶冶高尚情操,为学校培养音乐人才起着积极推动的作用。现将本学期二胡教学的学****计划安排如下: 二、学生情况分析: 本届五年级学生是刚开始实施,基本没有音乐基础知识,需要乐理知识跟二胡技能同步进行。
三、活动措施: 1、基本功训练。 2、学生艺术修养的培养。通过演奏乐曲,对学生进行审美教育,使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操,丰富的情感,使其身心都得到健康的发展。 3、扩大知识范围开阔眼界。四、学****目标: 1—8周:基础乐理的学****二胡构造、演奏姿势、d调指法 1、对本学期的相关二胡乐理知识有较牢固的掌握。 2、掌握二胡演奏的基本知识:二胡的各部位名称;拉奏的姿势;持琴的姿势;拉奏的手势; 3、d调二胡演奏音阶指法表:学****空弦音1、5的演奏。9 —18周:巩固所学知识(演奏姿势及乐理知识),d调食指、中指音的练****演奏乐曲《春天来了》。 1、巩固八分音符、四分音符、二分音符、全音符。 2、了解d调指法表,学****食指、中指练****曲,并能边唱边演奏。 3、识谱演奏《春天来了》。篇二:社团二胡教学计划社团二胡活动计划车逻中心小学-,学校社团计划为出发点,为大力弘扬中华民族音乐,活跃校园文艺,规范弓法、指法,以音准、节奏、表情六个字为重点,学好每一首练****曲和乐曲。、表现力丰富等特点,是民乐表演中不可缺少的。再加上近年来学校里招了很多的二胡艺术特长生,故把他们组织起来和新报名的学生一起定期进行训练,同学们在一起相互切磋,不但能提高演奏技巧,还能锻炼他们的意志,陶冶性情。
有百利而无一害。 ,上课前校音、点名、检查曲谱、弦线、松香等,并做好记录,最后酌情打分。 2、巩固复****每星期活动一次,需要学生在校内教师的指导下,勤加练****复****前知, 加以巩固。 ,因此督促学生回家勤练****下次上课时回琴。 4、本学期能较为全面地掌握二胡演奏中的基础调:d调的演奏。四、活动时间:每周三下午大课间活动五、活动地点:少先队活动室六、每月具体工作 2月份:复****d调一把位,重点是巩固左手按弦、右手运弓的姿势。练****曲: 《凤阳花鼓》、《山村初晓》、《杨柳青》3月份:学****d调二把位,重点是学****左手从一把位到二把位的换把。练****曲: 《换把练****四季歌》 4月份:复****d调二把位,重点是较为熟练地进行换把。练****曲《抒情乐曲》、《苏北小调》5月份:学****d调三把位和揉弦,重点是掌握揉弦动作。练****曲:《荷塘月色》6月份:总复****重点是左右手姿势的标准、换把的流畅及
