八孔竖笛指法 左手在上、右手在下左手的拇指封堵竖笛的背孔——也称高音孔或零孔。竖笛的正面各音孔的名称从上至下分别为 1、2、3、4、5、6、7 孔。左手的二、三、四指封堵竖笛的 1、2、3 孔注意左手的小指自然地停在竖笛的上方不要置于竖笛的下侧以免影响左手二、三、四指的灵活性 右手的大指置于竖笛的下侧来稳固竖笛 其余的手指依次封堵竖笛剩下的几个音孔。在用手指封堵竖笛音孔时应注意要用手指的指腹处封堵音孔以便音孔关闭严密左手的拇指要用靠近指尖部腹部封闭音孔以利于高音孔的开闭。 呼吸方法学生在初学竖笛时气息应作为一个难点。吸气要从鼻子和嘴角吸气吸到胸部和腰部小腹微微向里收以使演奏是有气息支持的。为使学生感受气息的运用可以把学生分成若干小组运用对比法使学生感受用不同的气息吹奏竖笛所产生效果的不同。比如把学生分成若干组有的组感受把一张小纸片放在嘴前用气息把它吹动而不能把它吹跑或体验把小蜡烛吹动而不能吹灭有的组体验吹肥皂不要把它吹爆有的组感受把空中的小羽毛吹浮在空中而不落到地上有的组感受用力把大气球吹起来等等。通过听辨各组用不同的气息演奏出的效果的不同使学生对竖笛气息的运用有了初步了解为进一步掌握竖笛的基本演奏方法做好铺垫。
基本演奏技法单吐是用舌尖顶住上牙的牙根用气息轻轻地把舌尖冲开待声音发出后舌尖有弹性地返回到原来的位置这时舌尖就像一个通气阀门如果我们让它发出声音就像发“嘟”音的感觉。在有连线的地方只有第一个音采用单吐的技法后面的音不再做吐音只接前面“嘟”音的尾音发出“呜”音整个连线里面的音就像“嘟呜”的感觉。 从学生对竖笛各音的认知规律来看在音阶 1234567 中学生最容易掌握的各音顺序是7654321。在中学教材七年级上册第一单元开始学习竖笛首先介绍的是 567 四个音教师在教学的过程中先从“7”音入手这适合学生的认知规律再向后依次为“6” “5” 。在学会了这三个音的指法后为了避免单调枯燥的指法练习可为学生适当安排小乐曲的练习《小宝宝要睡觉》 1=C 5—6 │ 7——│ 7—6 │ 5——│ 5—7 │ 6—5 │ 6——│ 6——│ 5—6 │ 7——│ 7—6 │ 5——│ 5—7 │ 6—6 │ 5——│ 5——‖ 使学生感觉到竖笛并不是很难的用简单的三个音就可以吹奏小乐曲了这样既丰富了教学内容又可提高学生学习竖笛的兴趣。在本单元的竖笛教学中最后一个进入的是“” 在这一组教学中7→音的指法相对来说是比较困难的注意左手二指与三指的轮换在教学中可单独进行练习以力求学生尽快掌握 7 │ │ │ 1 —‖。
八孔竖笛REcorder是欧洲一种历史悠久的木管乐器它起源于 15 世纪的意大利十六至十八 世纪盛行于欧洲各国。 目前八孔竖笛在世界发达国家中无论是在专业音乐表演还是在普通音乐教育中都在发挥着巨大的作用。从维也纳音乐学院这些世界著名的音乐学府到普通中小学校到处都能见到这种雅俗共赏的乐器。专业的竖笛乐团和竖笛研究学会也比比皆是。世界各国还经常举办竖笛比赛 世界各地的电台和电视台经常播放竖笛音乐。 竖笛已成为当今世界上最受欢迎的乐器之一。竖笛的音色纯正清丽柔和轻盈被称为“柔和的笛子” 。 “象鸟唱歌的笛于” 。它
