科教新报·新湖南客户端讯（通讯员 周秋燕）12月18日下午，在湖南湘江新区白箬中心小学操场，学生人手一支竹笛缓缓走向操场，演奏出《义勇军进行曲》的旋律，悠扬动听的竹笛声回荡整个校园，拉开第二届校园文化艺术节序幕。
12月18日，白箬中心小学师生竹笛齐奏国歌。
艺术节开幕式上，为展现白箬中心小学竹笛特色教育，该校600余名学生还摆出“校徽”“竹笛”形状，并进行竹笛大合奏，以此表达对祖国最真挚的情感。“我们的学生还会用竹笛演奏《我和我的祖国》《龙的传人》《云宫迅音》《大鱼》等曲目。”白箬铺镇中心小学校长曾雪芬坦言。
据了解，自2009年开始，该校启动竹笛艺术教育。竹笛是中国传统民族乐器，易于携带，成本和学习门槛不高，人人随时随地都可练习，对于乡村小学而言易于推广和普及。“白箬铺的箬，是箬竹，也就是竹子。综合考虑后，我们在全校开展竹笛教育，希望促进学生个性化发展，提升学生的艺术素养。”曾雪芬介绍。
孩子们吹奏竹笛。
5年来，该校将竹笛教育与音乐课融合，形成“竹笛声声，谦谦学子”笛韵课程，研发适合小学阶段（1-5年级）的“笛韵飘香”竹笛启蒙校本教程，形成独具特色的竹笛教学体系。每班每周至少开展一节竹笛课程；每周二晚教师竹笛研修班上课，确保老师人人会吹竹笛、个个能教笛；每天中午全校学生进行竹笛练习15分钟；每周一升旗仪式上，进行班级竹笛演奏展示；每个学期，开展班级竹笛演奏比赛，六一儿童节、元旦节汇演，也会安排竹笛演奏，让孩子们拥有更多学习、展示机会。此外，笛扬韵音乐教育的竹笛教师，常年定期进该校开展竹笛公益教学，进一步提升该校竹笛教育教学水平。
教师集中学习，提升技能。
“学习竹笛后，孩子自信了很多。经常要我把在家里练习的过程拍下来，发给老师。”学生吴雅萱的家长坦言。 “送孩子出去学器乐，交通不便、耗时，费用也比较贵。在学校里学，不用额外交钱，学习氛围浓厚。”一位在校门口“围观”的家长介绍道。有一次，她接孩子晚了，到校门口时，发现夕阳下孩子坐在那里静静吹着竹笛，宛若一幅画，顿时感觉很治愈、很幸福。
课余时间，孩子们也经常练习吹竹笛，并主动向老师请教。
人人有竹笛、个个会吹笛，在该校已成常态。在今年长沙市三独比赛中，该校有一名学生获得器乐独奏一等奖，二等奖获得者有数名。
