191文艺传媒切分音与切分节奏的解决方法敬悦吾中国工程物理研究院职工工学院 四川 绵阳 621900 切分节奏是钢琴弹奏中常见的一类节奏。它以打破正常的音乐节拍为特点给人一种意外的、 错落有致的听觉感受 又是增加音乐的生动性和运动感的有力手段但是学生在弹到有切分音节奏的时候却经常节奏错误节拍混乱的情况 让应表现的音乐形象大打折扣。 如何才能让学生掌握好切分音的弹奏成为钢琴教学中的一大重点。 本人结合多年的教学经验 谈一点对切分音的训练方法。1 什么是切分节奏切分音是旋律在进行当中 由于音乐的需要一个音符由弱拍延续到强拍或由弱位延续到强位 这个音便是切分音。 切分音最大的特点是打破了原来音乐正常的节奏重音让原来处于强拍或强位的音变为弱拍或弱位了而本身处于较弱位置的切分音反而成为此处最强的音了。切分音使音乐在节拍上表现得更为丰富多变 让音乐更有动感 在听觉上造成一种意外的强弱交错。常见的切音分可以分几种情况1 由弱拍延续到强拍例 1在例 1 中第一小节的 Sol、第三小节的Do 与第五小节的 Re 分别延长到下一小节相同高度的音 它们都满足 “一个音由弱拍延续到强拍” 的特点 它们都是切分音 它们在演唱 奏时都应该成为强音。
2 由弱拍延续到次强拍例 2例 2 中第一小节的 Mi 与第二小节的 Si都是由小节的第二拍 弱拍 延续到第三拍 次强拍 它们均满足切分音最核心的特征 即 由较弱的位置延续到较强的位置所以它们都是切分音 成为该处特别要强调的音。3 由弱位延续到强位对于一拍两个音的节奏如音为强位后半拍的音为弱位。所以一个小节里 并非强拍里的每个音都比弱拍里的音强。 可以肯定的是强位上的音一定比弱位上的音要 前半拍的强些。如在四二拍里的四个音由强到弱排列 依次为第一个音 第三个音 第二个音第四个音。例 3在例 3 中 第一小节的 Sol 与第二小节的Dol 都满足由弱位延续到强位所以它们都是切分音。在实际记谱时 应为4 由弱位延续到次强位在这样的节奏中第一个音是在强位 第三音是次强位 另两个音都在弱位上。这两个音按由强到弱的顺序排列应依次为第一个音 第三个音 第二个音 第四个音。例 4在例 4 中 第一小节第二个音与第三小节第二音都是由弱位延长到次强位也是由较弱的位置延长到较强位置的所以它们都是切分音。应加重。上面讲的四种切分音是音乐中最常见的切分音 实际乐谱中还有其他形式 如等等 我们都可以根据切分音的本质特点 即 “由较弱的位置延续到较强的位置” 得以判断 对切分音予以加重 从而以合理的方式表现音乐。
2 如何准确演奏切分节奏现在识别切分音已不成问题了那么 如何把握切分节奏 准确演奏切分节奏呢对于这种切分节奏学生来说 现在已不成问题了 现主要值得解决对于一般的切分节奏主要有下面几种2.1 这种节奏我们很容易找到它的原形 然后仍用加 “a” 换 “打” 的办法 打打 a 打 便可得到准确的唱法 或奏法了。 这个切分节奏的原形是22我们可以唱作 “打打 a 打” 来得到准确的节奏。23 这个切分节奏的原形就是 我们可以唱作 “打打 a打a 打 a 打” 来得到正确的节奏。24 切分音在双手配合的演奏中当一只手是切分节奏 另一只手是其他类型的节奏时 解决方案是 分析两只手的节奏对应关系 演奏时主要关注较密的节奏 另一只手只需弹在相对应的的点上。如 《阿拉木汗》 稍作分析 便可看出左手与右手的音是如何对应的。所以不少学生发现双手一起作配合弹奏时 切分节奏显得更简单了。 因为其中一只手 如这里的右手 的节奏已概括了双手的节奏点。左手的切分节奏完全就可以用对应右手某个音的方法而得到准确解决。作者简介敬悦吾 1976~ 男 中国工程物理研究院职工工学院讲师 硕士 研究方向和声学。摘要切分节奏是钢琴弹奏中的难点之一。 学琴者在节奏上的错误或节奏不准确是弹奏中最常见的问题。 先详细介绍了切分音的类型及演奏特点 继而提出了解决此类节奏的弹奏难点 关键是把节奏再分解 找出切分节奏的原型。关键词切分音 切分节奏 节奏原型责任编辑王青翠
