《c小调练习曲》题本梳理_教师资格面试高中音乐，为大家进行录制教师资格面试备考系列视频，希望对各位考生有所帮助。以下为初中高中音乐《c小调练习曲》题本梳理。
高中音乐《c小调练习曲》题本梳理
一、通览题本
1.题目《c小调练习曲》
2.内容——谱例
3.基本要求
(1)试讲时间在10分钟之内完成。
(2)引导学生感受肖邦的爱国之情。
(3)有板书设计。
二、分析题本
(一)看题目
作品的题目是对整首作品特点的概括，可以很直观的表现出作品所要传达的意思。从《c小调练习曲》这一题目入手，可以得出这是一首练习曲体裁的钢琴作品，由此可以得出一些关键点，如欣赏作品《c小调练习曲》，感受旋律的变化，进一步了解练习曲中表达的音乐思想。以题目为切入点，可以得出导入的不同形式，如同一作者写出的不同作品等，如上课之前为同学们播放李云迪演奏的钢琴曲《升c小调夜曲》，并请学生感受歌曲的特点和情绪，由此导入本节新课。
(二)看要求
《c小调练习曲》选段的题本当中会展现3个基本要求：
第1个要求“试讲时间在10分钟之内完成”和第3个要求“试讲过程需要有适当板书”，对此两项要求可以合理规划各环节所需时间，并且可以明确在课堂中设置书写时机。合理安排课堂布局，使整堂课可以有条不紊的进行。
第2个要求“引导学生感受肖邦的爱国之情”可以明确这个要求是在课堂中设置的互动问题，如：教师介绍肖邦的生平;学生分享肖邦的故事;通过朗读歌词，体会歌词、旋律的特点等。
(三)看内容
内容部分即截取教材中篇目的图片，从中找出相应知识点并得出教学目标和重难点，一起来看《c小调练习曲》的教材。
1.课型——鉴赏课
由基本要求中的内容和题目来进行确定，从而在撰写教案时思路也已显现，如：导入新课、整体感知、分段聆听、巩固提升和小结作业。
2.音乐要素——c小调，4/4拍。
可以在试讲中设计问题提问，如：作品给你的感觉是什么样的?引导学生思考这部作品可以分为几个部分?既突显出了本节课鉴赏的重点，又可以由此引出本节课的难点。
3.正谱——谱例
主要是分析谱例中旋律的特点及情绪的变化，进而通过学习该作品可知，本节课需要掌握的重点是能够体会作品中体现的爱国情怀，理解多元音乐文化。难点是能够记忆音乐主题旋律，掌握乐曲的情绪变化。
4.辅读相关知识——作品背景介绍
1831年9月，肖邦在离开波兰赴法国巴黎的途中，得知祖国争取民族独立的华沙起义失败，悲愤之余，奋笔疾书写下这首著名的《c小调练习曲》。
(四)教学目标
1.学生感受旋律一泻千里的特点，感受练习曲的音乐体裁形式，体会音乐中的爱国情怀。
2.学习过程中运用聆听、实践、合作等方法，学生能够提高音乐鉴赏能力，提高作品的人文内涵。
3.能够记忆音乐主题旋律，掌握乐曲的情绪变化。
(五)教学重难点
【重点】
能够体会作品中体现的爱国情怀，理解多元音乐文化。
【难点】
能够记忆音乐主题旋律，掌握乐曲的情绪变化。
(六)列框架
中公推出面试直播课：点击此处查看课程详情
各学科题本梳理：点击查看
面试过程：
1.候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地点，进入候考室候考。
2.抽题：按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。
3.备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。
4.回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。
5.试讲/演示：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。
6.答辩：考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
7.中职文化课(公共科目)类别考生面试与高中类别一致，报考中职专业课、中职实习指导、日语(初级中学)、俄语(初级中学)、心理健康教育(初级中学)、日语(高级中学)、俄语(高级中学)、心理健康教育(高级中学)、日语(中职文化课)、俄语(中职文化课)、心理健康教育(中职文化课)教师资格的考生面试时，需加试专业知识概述，时间5分钟。
8.评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。
扫码·关注微信公众号（中公教师资格考试）
