文档介绍：启蒙钢琴教案执教人:黄彬单位:县青少年活动中心教学人数:1人教学对象:4—5岁幼儿课时:0分钟课题以及类型:入门学****授课类型:一对一一、教学目标1、掌握中央C在键盘和五线谱上的位置2、掌握运用“1”指顿奏的基本要点二、教学重难点1、学生对五线谱是初步认识,理解起来有困难2、对手臂、手腕、手掌、手指的配合有难度三、教材简介目前,我国的大多数初级钢琴教育,选用“车尔尼、拜耳、汤普森”。对于4-5岁的儿童来说,“汤普森”教材,每首曲子都有标题,有图画,其类容丰富,技术进阶不如前两本快,音乐性也有很大的提高,很适合低段儿童钢琴的启蒙教材四、教学过程1、指导学生找准正确的坐姿2、讲解钢琴的基本构成,各部分名称,手的构造及称谓3、指导学生找到钢琴键盘上的中央C先让学生找黑键,整个键盘上面,所有黑键全部找到让学生区分“2、3”黑键的排列规律,选出所有的2个黑键告诉学生1的位置,要求学生把键盘上所有的1都照到并弹响,随便学生怎么弹,按、打、砸都没问题,关键在于找到此音4、教授基本手型告诉学生手指的指法编号指从1指开始分别放在E、#F、#G、#A、B这5个音上给学生示范,帮助学生按照要求找到正确的手型引导学生正确的应用1指弹奏顿音的技巧注意手腕在其中的作用,在起手的时候用大臂牵引手腕继而带动手指离开键盘5、教授乐谱基本知识教授五线谱以及高低两个谱号,并引导学生找到与之对应的键盘上1的位置在键盘上用大拇指演奏中央C并按照节拍,边数边弹五、作业布置完成课时1的练****每天练****30分钟以上六、教学小结与反思1由于钢琴对于初学的幼儿来说似乎还太陌生,所以要尽量的避免太专业性的称谓,可以日常生活中的一些常见的词汇来讲解,如黑键可以说是小黑,白建亦称为小白。
五线谱亦是同理,音符可以说是一颗糖等等教学要重复的,多次的引导,直到掌握再进行下一阶段的学****大拇指的教学应该注意以下几点a大拇指是指外侧靠近指甲边缘的地方触键,而不是整个手指平躺在琴键上,这点尤为重要,学****不好,将来对音阶和弦琶音的演奏都会产生不利影响b注意大拇指的支撑作用,第1关节太过弯曲是不正确的,这不利于大拇指的弹奏,因为大拇指天生离键盘最远,第2关节要鼓出来,做到饱满,坚实,自然的状态。可以用手抵住他的第2关节不放,再来弹奏,直到学生掌握这个状态为止C不必刻意要求其他手指的动作,只要大拇指做好就行,其他手指会在后续教学中逐步调节幼儿钢琴启蒙第一课教案杨杨教学内容:1、音阶;2、《两只老虎》。教学对象:4岁左右,零基础,启蒙阶段的幼儿。教学目的:1、熟悉音阶唱名的顺序;2、认识、熟悉键盘位置小字组和小字一组的音;3、体会指尖触键的弹奏感觉,训练指力;4、熟记《两只老虎》的旋律,并能初步独立完成单指非连奏。教学要求:1、正确的坐姿;2、指尖触键,单指非连奏;3、正确的手形;4、唱,击拍;5、注意弱指的指尖站立。教学重难点:1、二分音符的唱拍、打拍与弹奏;2、《两只老虎》每个乐句都要反复两遍,句与句之间要连贯紧凑。教学准备:事先了解幼儿基本情况,如是否接触过钢琴、是否喜欢钢琴,以及幼儿性格特点。教学过程:、教学引导:请幼儿闭上眼睛,教师示范弹奏《两只老虎》,激发幼儿学****兴趣。、认识键盘:1、让幼儿观察键盘,认识钢琴由黑键和白键组成,知道黑键与白键的分布特点,并能迅速找出键盘里所有C调的“do”;2、让幼儿找出中央C“do”在键
