阅读素养测试题(考查对象：六年级)一、阅读积累(20分)1、填空题(10分) 命题人单位(1)凡尔纳的三部曲：《格兰特船长的儿女》《海底两万里》和《》(2)冰心原名是()。(3)《钢铁是怎样炼成的》的作者是()。装(4)我国第一部诗歌总集是《》,它已有两千多年的历史了。(5)在《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”,这位英雄是()。(6)我国第一具恐龙化石的骨架是在()省出土的。(7)我国的第一部纪传体通史是《》。(8)海内存知己，()。(9)中国四大发明是造纸术、 ()、火药、指南针。 姓名 订 (10)曹雪芹名著《红楼梦》又名《》。2、选择题(10分)(1)下列诗句涉及的历史名城，依次为()①八月湖水平涵虚混太清②孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低③晓看红湿处，花重锦官城④晴川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲A、杭州岳阳 成都 上海B、岳阳杭州成都 武汉C、杭州 岳阳 武汉 重庆 D、岳阳 杭州 西安 武汉(2)《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是()。A、鲁智深B、林冲C、武松D、宋江(3)"为中华之崛起而读书"是谁说过的一句话?()线 A、孙中山B、毛泽东C、周恩来D、邓小平(4)"停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花"中“坐”的意思是()。
A、因为B、坐下C、座位D、恰好(5)素有“世界童话之王”的作家是谁?( )A、安徒生B、叶圣陶C、爱迪生D、格林兄 二、阅读素养(30分) 1.有效的阅读方法有哪些?(最少答出五点)(10分) 2.我们推荐图书的方法有哪些?选择其中一种方法对《西游记》进行好书 推荐。(20分) 三、阅读能力(50分)(一)课内阅读(23分)片段一伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父 就是伯父，跟任何人的伯父一样。伯父去世了，他的yí tǐ()躺在万国 殡仪馆的礼堂里，许多人都来zhūi dào()他，向他致敬，有的甚至失 声痛哭。数不清的wàn luán()挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整 间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点 惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴?我呆呆地望着来来往往吊唁的人， 想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的ai f ǔ()了，泪珠就一滴一滴地掉下来。1.在拼音旁的括号里写出词语。(4分)2.片段从哪几方面写出了伯父鲁迅先生得到了很多人爱戴?(3分) 3、用“_____”画出一句写人们心情十分悲痛的句子。
(2分) 片段二就在伯父逝世那一年的正(zhēng zhèng)月里，有一天，是星期六的下午， 爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸 爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传(chuà n zhuàn)》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》, 大(慨概)是爸爸告诉他的吧。老实说我读《水浒传》不过囫囵吞枣(zǎo zhǎo)地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容， 全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候， 我就张冠(guān guàn)李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈! 还是我的记性好。"听了伯父这句话，我又羞愧(kuì huì),又悔恨，比挨打 挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。那天临走的时候，伯父送我两本书一本是《表》,一本是《小约翰》。伯 父已经去世多年了，这两本书我还保存着。 1、在括号里把不正确的读音和字划掉。(3分) 2、用波浪线划出具体写我读书“囫囵吞枣”的句子。(1分) 3、在文中在找出下列词语的反义词。(3分)简单(复杂)认认真真(马马虎虎)模糊(清楚) 4、比挨打挨骂还难受。
"中的“这句话”是：_。(2分) 5、句子“哈哈!还是我的记性好。”的意思是：()(2分) ①鲁迅在夸自己年纪这么大了记性还这么好。 ②鲁迅在取笑小周晔的记性不如他好。 ③鲁迅表面是夸自己记性好，其实是委婉地批评“我”读书不认真。 6、伯父的话有没有让"我"受到教育呢?你从哪个句子看出来?联系自己的 实际，说说自己读后的体会。(3分) (二)课外阅读(27分)二泉映月无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称"天下第 二泉”。有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父 静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳："你听到了什么声音?"小阿炳摇 了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说："你年纪 还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。"小阿炳望 着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。//十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整 天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不 了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的 生活啊!又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。
月光似水， 静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他 想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听 到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……//听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把 积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水 月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵， 有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优 美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋 律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出 对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲 久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦 的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家 乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉 映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我过人民的喜爱，在国际乐坛上 也享有盛誉。
1、联系上下文，解释词语(4分) 饱经风霜： 静影沉璧： 2、写出下列词语的近义词。 摇曳———()倔强———() 富饶———()委婉———() 3、细读短文第四自然段，说说阿炳从二泉那淙淙的流水声中听出了什么。 (4分) 4、细读短文第五自然段，用“____”画出描写二胡琴声动人心弦的句子。 这琴声告诉人们什么呢?(4分) 5、短文用“//”分成了三段，请概括各段段意。(6分) 第一段：_____ 第二段：______ 第三段： 6、阿炳创作二胡名曲《二泉映月》的艰难历程给了你什么样的启迪?(5 分) 参考答案： 一、阅读积累1、(1)《神秘岛》 经》(5)关羽 (6)云南 (7)史记 (8)天涯若比邻 (9)活字印刷术(10)《石头记》 2、BACAA 二、阅读素养 1、泛读法、精读法、通读法、跳读法、再读法、写读法、序列法 乐渲染情境，b、表演体会情境，c、语言描述情景。(4)表演法 (5)感悟法 (6)辩论法。 三、阅读能力 (一)课内阅读 片段一 1、遗体、追悼、挽联、爱抚 2、①前来吊唁的人多②送挽联花圈的多③来吊唁的人很悲伤 3、伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他 致敬，有的甚至失声痛哭。
片段二 1、划去chuàn慨zhǎo guànhuì 2、只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚， 有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。 3、复杂、马马虎虎、清楚 4、“哈哈，还是我的记性好!” 5、③ 6、有。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。 (二)课外阅读 1、饱经风霜：比喻经历了很多艰难困苦的磨练。静影沉璧：静静地月影如沉在水中的玉璧。 2、摇晃固执 富裕 含蓄 3、他心底对生活的向往，对生命的热爱，在呐喊、在渴望、在抗争、在呼 唤，一个饱受磨难却又不屈不挠的伟大灵魂发出了内心深处的叹息。 4、 它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无 限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏， 恬静而又激荡。 这琴声可能在诉说着阿炳对师傅的思念、对音乐的热爱。 5、第一段：中秋之夜，师傅在二泉边告诉阿炳，长大后才能听懂泉声。第二段：历经人生磨难的阿炳又来到二泉边，他从淙淙的泉水中似乎听 到了许多声音。第三段：阿炳用二胡倾吐着自己的情怀，创作了不朽的二胡名曲《二泉 映月》。 6、只要热爱生活，心系目标，敢于同命运抗争，锲而不舍地追求，就能实 现自己的美好愿望。
