该【欣赏钢琴曲《牧童短笛》 】是由【泰山小桥流水】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【欣赏钢琴曲《牧童短笛》 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。课题:赏识《牧童短笛》
【教课目标】
1、经过赏识乐曲《牧童短笛》,感觉乐曲不一样段落的情绪,初步认识乐曲的结构。
2、能够在听乐曲的同时睁开联想,发展学生的音乐想象力,理解作品所表现的境界。
3、结合赏识曲,认识曲作家贺绿汀的平生,并能能哼唱主题旋律。
【教课要点】
经过赏识乐曲《牧童短笛》,感觉乐曲两种不一样的速度与情绪,以及优美流畅的旋律所描绘的如诗如画般的童年境界
【教课难点】
理解作品所表达的境界
【教材解析】
钢琴曲《牧童短笛》,全曲共分三段。第一段好像一幅淡淡的水墨画,一个牧童骑在牛背上安闲地吹着笛子,在野外里游览,天真无邪的神情令人喜欢,是作者童年生活的自我写照。乐曲中段是传统的民间舞蹈风格,用快乐的节奏和旋律写成。最后一段,再现第一段的主题,不过在第一段的曲调上略加装饰,使乐曲更加流畅、紧凑、快乐。这首乐曲拥有浓郁的乡老气味,它是我国近代钢琴音乐创作上一个拥有创立性的模范。
【教课准备】
钢琴、音响设备
【教课过程】
一、导入
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导入语:“在进入今日的新课从前呢,我们先听一段比较熟****的音乐,听完以后要回答以下问题哦!”
1、播放上节课学唱的歌曲《牧童》。
师:听完这首歌曲,大家还记得这首歌叫什么名字吗?
生:《牧童》
师:对,不错。这是我们上节课刚学过的歌曲《牧童》,让我们大家一起跟着伴奏再来唱一遍。
师:那我们今日要赏识的乐曲,也是以“牧童”为题材的,它是一首钢琴独奏曲——《牧童短笛》。
二、解说新课
1、赏识乐曲《牧童短笛》
1)整体赏识一遍
师:请大家仔细的倾听乐曲《牧童短笛》,听完今后回答我两个问题——
1)整个乐曲能分成几乐段?2)各个乐段的速度是如何变化的?生:分成三个乐段,速度,慢——快——慢
师:对,同学们回答得特别正确。
(2)分段赏识:仔细领悟各个乐段的情绪,并试试记忆第一乐段的主题旋
律。
1)播放乐曲《牧童短笛》第一乐段
师:这个乐段的旋律是如何的,给人一种什么样的感觉?让你联想到了什么样的画面?
生:旋律优美、流畅。让人联想到:“一个牧童骑在牛背上安闲地吹着笛子,在野外里游览,天真无邪的神情令人喜欢。”
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2)播放乐曲《牧童短笛》第二乐段
师:这个乐段的的速度发生了什么变化?情绪上有如何的变化?生:对比第一乐段,速度变快,情绪由安静、抒怀的变成爽朗、快乐的。忧如是在描绘天真的牧童们在野外里追赶、玩耍的场景。
3)播放乐曲《牧童短笛》第三乐段
师:这个乐段与前面的哪一段相似?有什么不一样?
生:第一段,稍有装饰。
师:对,第三段是在第一乐段的基础上略加了装饰,这是民歌中常用的“加花”,它能够使乐曲显得更加流畅、紧凑、快乐。
2、再整体倾听全曲,完成书上的练****br/>师:同学们此刻整体听一遍,看着书上23页,将你所听的结果注明在书上相应的地址。
3、赏识不一样版本的《牧童短笛》:长笛版。
师:听了两种不一样版本的《牧童短笛》,同学们分别有什么感觉呢?生:
(鼓舞学生表达自己的感觉)
4、课后作业
师:今日听的这首曲子,同学们知道是谁的作品吗?
生:贺绿汀
师:对,不错。那请同学在课后以小组为单位选择一个专题采集资料,下节课我们共同来学****br/>1)贺绿汀的故事
2)贺绿汀与《牧童短笛》的故事
3)贺绿汀的其余作品
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【课堂小结】
这堂课我们又赏识了另一种风格的以“牧童”为题材的音乐作品,相信大家都有自己不一样的感情体验,同学们在课上都表现的特别好,希望大家在课后多听一些音乐作品,不停地提升自己的音乐赏识水平。
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