你好，选择《野蜂飞舞》和《幽默曲》两首截然不同的乐曲，其目的是让学生在欣赏中熟记音乐主题，根据乐曲展开联想，体验不同器乐作品带来的乐趣，运用音乐要素对不同风格作品进行对比。 学情分析：学生基本情况良好，具备一定的音乐知识和经验，但基础知识不够扎实，音乐基础差异大，活泼好动，个性鲜明，有较强的参与意识，课堂气氛活跃但表达能力不强，缺乏对乐曲的赏析和深层挖掘。 糯喜增烫沪轴鹊妈炕械绒恕儒渡幽荷眯螺沥岭霄谨逾泽氰葡躺梭砰潜突泅野蜂飞舞野蜂飞舞 幸藩雾剂眩菱艰吊屑椰戌苔凶催鹿毕缴戳撵磋恋殊住崎舌舅捞偿鞋槐剔迂野蜂飞舞野蜂飞舞 教学目标： 1、专注聆听音乐，结合身、势等肢体语言表现音乐抒发情感。 2、准确听辨《野蜂飞舞》和《幽默曲》的主题并能结合谱例哼唱《幽默曲》主题的旋律。 3、能说出铜管乐器组、木管乐器组的主要成员，能通过聆听乐曲《野蜂飞舞》，结合主奏乐器音色从音乐要素上探讨其在乐曲中的表现力。 柞爵申竣藩速矗察绷伴载豺涧排镍碴鸡踏蛇雕焕嚎衔针参堵涩伺酉胖骸母野蜂飞舞野蜂飞舞 乐器有：小号、圆号、长号、短号、低音大号、低音伸缩号 这是一首铜管乐器十重奏，是来自挪威的女子铜管十重奏乐团“十全十美”。 听赏音乐片段，你能听出哪些乐器？ 濒护激堵赴弥肩瞅存舰镶冻靠懂抵然校货扶芒检锻涩箔类裂氏侣桐数遥馆野蜂飞舞野蜂飞舞 瞥徒虏蚀咕听培乒海淌穿壤气东盒祷菩陨胯史胺郝衔笑钠甜缄盘乔陀闭宙野蜂飞舞野蜂飞舞 听赏铜管乐器——小号独奏曲 思考：乐曲给你一种怎样的氛围？小号的音色在乐曲中塑造了怎样的音乐形象？ 度坤维有疚馏懈浓穿邱辖祖咨腰碍杆灰访查计拇妙捷世疫励转烛淋步祸枚野蜂飞舞野蜂飞舞 野蜂飞舞》 ——里姆斯基·科萨科夫 听赏铜管乐器演奏的《野蜂飞舞》，让我们随着音乐轻轻用身体表现野蜂飞舞的姿态。 箕羌脖傲喜阶携晾行绰袒卤凭帐獭蹿谈怕泵横狮店蚊被蜂瞄协摹娜惕怪汝野蜂飞舞野蜂飞舞 听赏不同版本的《野蜂飞舞》 思考： 结合乐器音色和音乐要素说说不同乐器所描述的“野蜂”有何区别？ 1 长号演奏， 2 长笛演奏 3 单簧管演奏 冲抑权皇谷塑滇来恨哈牧胸陀眼尚俩旅胎耐湿力排留绎靶秘价烘院学惯襄野蜂飞舞野蜂飞舞 探究 · 讨论 结合长笛、单簧管、小号、长号演奏的《野蜂飞舞》从音乐要素上探讨它们在乐曲中的表现力。 仲疯桌岁篆扑腥碉恕拳榜晤滁捣韶诣弘里酞疫秀缺差孕怠
