年级：七年级（上）课时：第五课第一课时教材：少年儿童出版社执教：奉贤区汇贤中学索世文课题：《走向世界的中国牧童》教学主要内容：表演曲《节目序曲》《流波曲》教学目标：情感态度价值观通过对《牧童短笛》的学习，体会老一辈音乐家在中国音乐文化事业上的创新精神，激发学生对中国经典音乐的热爱。乐于学习。感受中西融合的“东方美知识与技能掌握三段体知识,了解作品中的创作手法(民族五声调式、句句双、复调)，并能用乐器准确的表现.过程与方法在听、唱、奏、演等实践活动中，通过对比、合作、交流等方法了解作品，把握乐曲的特点，感受其魅力所在。教学重点：通过学习分析作品，感受乐曲中的东方美韵及中西技法的完美结合。教学难点：通过学习，初步掌握分析作品的方法，培养学生的音乐鉴赏力。教学过程一、情境导入1、导入：出示贺绿汀音乐厅图片，引出作曲家思考：图片是哪里的音乐厅？2、音乐常识学生交流作曲家生平，教师补充并引出《牧童短笛》3、出示课题播放幻灯片《走向世界的中国牧童》教学说明：通过媒体出示贺绿汀音乐厅，引起学生对本课的兴趣同时，了解作曲家生平，直接导入主题。《走向世界的中国牧童》。二、情感体验——乐曲《牧童短笛》1、欣赏全曲要求：边欣赏边选择合适的画面一句话概括，三幅画面分别描绘怎样的音乐形象知识点：三段式2、学习A民族性创作手法a、独自练习A乐段第一声部思考：乐句中有什么特点？结束音落在哪个音上面？b、体会、交流：知识点：句句双、民族五声调式（复习）c、小结：艺术价值：1、他扎根于民族音乐的土壤。
西方创造手法——复调a、合作两声部思考：第二声部与第一声部的相似之处在哪里吗？b、体会、交流知识点：复调c、体会、演奏3、交流与归纳完成表格归纳总结：艺术价值；扎根于中国民族民间音乐的土壤，同时又吸收和借鉴外来的西方先进作曲技法。体会了东方美韵.为创作中国风味的钢琴曲立下了光辉的里程碑.教学说明：通过对乐曲整体与分段欣赏，了解三段式、五声调式，在乐器的辅助下，通过问题让学生感受复调、“句句双”创造手法特点，在对比、合作交流活动中，体会到作者创造性运用中西结合的手法所体现的东方美韵。三、器乐表演导入:让我们来回顾一下今天的课题----走向……我们奉贤的的瞎子阿丙是谁?孙文明他的流波曲也曾经走出奉贤,走进了上海音乐厅,下面我们一起,来把这个乐曲表演一下.表演曲目：《流波曲》、《节日序曲》教学设计说明：本课是上海市初中《音乐》（少儿版）七年级第一学期（试用本）的第五单元。教学旨在能过欣赏《牧童短笛》，让学生感受音乐所蕴涵的艺术魅力，体会中西结合的东方美韵，体会老一辈音乐家在中国音乐文化事业上的创新精神，激发学生对中国经典音乐的热爱。在导入的环节中通过贺绿汀音乐厅导入，让学生了解作曲家的地位及其贡献，带领学生进入音乐情境，直入主题。
在欣赏的环节中，重点放在第一乐段，通过师生合作让学生感受西洋复调曲式的特点。在聆听感受中，了解“句句双”的创作手法，并了解民族五声调式的运用。第二、三段的欣赏，让学生感受音乐情绪上的变化和最后的“加花”手法。通过学习让学生感受作曲家扎根于中国民族民间音乐的土壤，同时又吸收和借鉴外来的西方先进作曲技法；体会作品丰富内涵，形式讲究，精雕细刻，不露刀痕，仿佛是自然流露，浑然天成。感谢您的阅读，祝您生活愉快。
