【最新】浅析歌曲钢琴伴奏中前奏的编配第巷第期阿坝师范高等专科学校学报年月浅析歌曲钢琴伴奏中前奏的编配汪黎明郑毅峰四川师范大学音乐学院四川成都、阿坝师专音乐舞蹈系四川郫县【摘要】一般的歌曲都有前奏但还有许多歌曲的前奏需要由钢琴伴奏来缟配。好的前奏能增加歌曲的艺术意染力。前奏的编配看似很简单实则包舍了很多的内容是各门学科综合运用的具体体现。本文对常见的前奏类型及缩写方法作了较为详细的论述。【关键词】钢琴即兴伴奏前奏编配【中图分类号】【文献标识码】【文章编号】—前奏又称“引子”是歌曲开始之前的部分在钢琴伴奏中指歌唱者演唱之前由钢琴弹奏的部分。前奏起着预示歌曲的主题内容、音乐形象和风格特征为演唱者提示情绪、高音、速度、调式、节拍等使歌唱者在演唱进入时更加准确。一个好的前奏能增加歌曲的艺术感染力使歌曲要表达的艺术形象更加充实与丰满使歌唱者与听众共同进入歌曲所需要的特点环境在音乐形象的提示、思想感情的酝酿、特定意境的描绘、情绪气氛的渲染等方面做好充分的准备使演唱者和欣赏者在一个恰当的氛围中去表达音乐和欣赏音乐。大多数的歌曲都带有前奏。这些歌曲的前奏部分由歌曲作者写出了旋律我们只要为这个旋律配上和声织体就可以了。
但还有许多歌曲的前奏需要由钢琴伴奏来编配由于这些歌曲的内容和篇幅不同性质与风格各异所以前奏的形式也不可能千篇一律要根据具体作品的风格特点而定。下面就对一些常见的前奏类型及编写方法进行论述一、旋律化的前奏一歌曲的最后一句做前奏这是最常见的用法。其特点是首尾相连自然默契。同时由于歌曲结束句的最后一个音大多为主音加入和声上属和弦到主和弦的进行。和声稳定、调性清楚给人以强有力的调式调性感这样的乐句用来做前奏效果很好。谱例《草原上升起不落的太阳》本曲前奏取材与歌曲的结束句。那柔美的羽调式旋律。动人心弦深情地表达了牧民对草原质朴的情和炽热的爱使演唱者很自然地被感染真切的抒发内心对家乡的眷念之情。二歌曲的第一句做前奏第一句做前奏和用最后一句做前奏不同用歌曲的最后一句做前奏时往往是原样照搬就可以而歌曲的第一句许多时候是半终止。缺乏调性的稳定性并且很自然地需要与第二句连接。当用作前奏时必须加以变化。以利于歌曲第一句的衔接。这种前奏的写法强调开门见山。同时给演唱者有充分的准备。谱例《我亲爱的一己『一一?『『厂帚’寝亲爱一、一?、一【收稿日期】—卜修改日期一一【作者简介】汪黎明一男。重庆万州人四川师范大学音乐学院副教授研究方向钢琴教育。
郑毅峰一男四川武胜人阿坝师专音乐舞蹈系讲师研究方向钢琴教育。万方数据第期汪黎明郑毅峰浅析歌曲钢琴伴奏中前奏的编配本曲用歌曲的第句作前奏突出主题贴切地表现了歌者倾述爱情时那不安的心情和忧郁。谱例《牧歌》牧裴囊古民歌安豉记谱藿诃糟贤配伴奏此例是用第一句做前奏的一种变化。右手在高音区用八度弹奏和第一句一样的旋律后接着在节奏不变的情况下旋向下属方向作严格反复的摸进左手则开始用震音陪衬在旋律下方。旋律悠扬、飘逸仿佛是蓝天中漂浮的白云节奏舒展、悠长。展现了牧区美丽、壮阔。富有诗意的景象表达了蒙古人民对草原和生活的热爱。三歌曲中间的一个乐句做前奏此种前奏取材于歌曲中的一个乐句。多为歌曲的高潮乐句给演唱者和听众以很强的感染力也是伴奏中常用的一种手法。谱例祖国慈祥的母亲四从歌曲的旋律中选取素材编写前奏根据歌曲的情绪、风格、形象特点等重新创作前奏。此前奏的写法的特点是具有创新性既考虑了歌曲的情绪、风格、形象特点又给予了一定的变化发展、创造给人以耳且一新之感。谱例《卖报歌垂挂歇本曲的前奏用第一句和最后一句为素材加以变化刻画了一个生动活泼的报童形象。二、音型化的前奏音型化的前奏是通过几个不断反复的音型直接引入歌曲常用和弦式织体或分解和弦织体。
这种方法简洁、朴素和实用效果也不错。一』—一本曲的前奏用六连音这一特殊的节奏音型和在第二拍上给的重音形象地描绘了的流水和小鳟鱼在水中上下翻游的形象形成了很好的艺术效果和意境。谱例我爱你塞北的雪本曲前奏在高音声部用分解八度描绘出雪花飘飘、人烟稀少的塞北风光。四、伴奏与演唱混合武的前奏谱例我爱你中国下转第页万方数据阿坝师范高等专科学校学报年入研究。二与心理学、数理统计学的结合是研究的突破点生物学告诉我们适应性是指生物体与环境表现相适合的现象。适应性是通过长期的自然选择需要很长时间形成的。大学生的适应性也是如此。在长时间的适应过程中大学生的心理状况以及与其它相关因素之间的关系将成为今后研究的重点。笔者认为在心理学的理论基础上借助科学的数理统计分析理论与工具。将是大学生综合适应性的研究的突破点。【参考文献】—】【】。———【】——【】王学臣牛庆忠大学毕业生社会适应状况调查田健康心理学杂志。【】卢谢峰大学生适应性量表的编制与标准华中师范大学基础心理学硕士学位论文【】邹泓同伴接纳、友谊与学校适应的研究『】心理发展与教育【】丛建伟大学生择业心理分析及促进择业成功的举措哈尔漠工程大学马克思主叉理论与思想政治教育硕士学位论文【】贾晓波心理适应的本质与机割】天津师范大学学报社会科学版【汪向东王希林马弘等心理卫生评定量表手册增订版北京中国心理卫生杂志社—【】钱铭怡武国城朱荣春。
等艾森克人格问卷简式量表中国版饵—的修订?】心理学报】陈建文。王滔关于社会适应的心理机制、结构与功能【】湖南师范大学教育科学学报【】张雯郑日昌大学生主观幸福感及其影响因素田中国心理卫生杂志【】赵波论大学生生活适应问趣及对策?】南京邮电学院学报【】冯延勇李红当代大学生学习适应的初步研究?】心理学探新【】郑雪大学生主观幸福感及其与人格特征的关系?】中国临床心理学杂志【】徐富明于鹛李美华大学生的学习适应性及其与人格特征及社会支持的关系研?中国学校卫生上接第页从这首谱例的前奏来看《我爱你中国》的引入部分就是由震音与琶音综合而构成的旋律辽阔自由的速度高亢嘹亮的音调鲜明生动的形象朴素无华的语言把人们带到了一个崭新而高远的境界居高临下鸟瞰祖国山河从而抒发了海外赤子对祖国由衷的热爱与歌唱。这一规模宏大的前奏为整个作品的发展做了很好的铺垫打下了坚实的基础体现了一首大型乐曲作品的风范。在上述前奏中还可以在前奏的旋律之前加一个由弱到强的简短的引入部分如音阶、半音阶?巫唷?鹨舻日庑?厥獾拇矸椒ɑ崾骨白啾硐殖銎苹曰偷男,苤白嗟谋嗯淇此坪芗虻ナ翟虬牒芏嗄谌菔歉髅叛Э谱酆显擞玫木咛逄逑帧,挥姓莆樟嗽怠?低车睦砺壑恫?て诘氖导拍芪皇赘枨嗯渖弦桓龊玫那白嗖拍芏啪枨莩母智伴奏中存在的喊“预备起”的现象。我们要大胆开拓伴奏写作的思路深刻理解与把握歌曲的风格特征这对于有效地提高钢琴伴奏写作与演奏的水平保证歌唱的顺利进行有着十分重要的作用。【参考文献【】冯德刚歌曲钢琴即兴伴奏重庆西南师范大学出版社。【】谢哲邦钢琴即兴伴奏实用教程上净上海音乐出版社万方数据
