二胡女孩儿——黄岑
大家好，我是来自海安高级中学的黄岑。从幼儿园中班开始，我就跟从吕赟老师学习二胡了。转眼到了高三，虽然时间紧迫，但我仍操起弓弦，并通过了人民大学与浙江大学的高水平艺术特长生招生。而今高中结束，我也以高考407分的成绩进入了上海交大，可我的琴与这段珍贵记忆必将继续陪伴我。
海安高级中学
该视频为黄岑同学参加中国人民大学艺术特长生招生录制，曲目为《天山风情》。该曲是当代作曲家王建民于1993年创作的一首富有新疆音乐风味的二胡独奏曲，乐曲将新疆音乐中特有的增二度音程和7/8拍子的舞蹈性节奏，融汇到极富动感的旋律之中，表现了祖国边疆那美丽、富饶的自然风光，和人们幸福、愉快的生活情景。曲中高难度的快速走句和模仿新疆民族乐器“冬不拉”的拨奏技巧，更是为作品增添了光彩。
(海中版《成都》精彩部分黄岑的二胡好声音，真拉的哦）
高三每天拉二胡的海中女孩儿
高三的日常生活，充溢着作业，竞争，考试，唯一让我与众不同，让我放松的，大概只有每日30分钟的二胡时间了。带着一身疲惫躺在床上后，一闭眼，就能想起《天山风情》的旋律。还有《阳光照耀着塔什库尔干》的小快板，这些由于反复练习而无比熟稔的曲调，陪伴我夜夜枕上，安然入梦。
大多数家长，同学，在得知我高中依然在练二胡后，第一反应都是“会不会浪费时间？”“会不会影响学习？”之类，当然，二胡练习，乐队排练，外出演出，比赛会占用一些时间。但从长远的角度讲，二胡对我各方面的成长，都有长远的帮助。
首先是思维方面，我们在学习的时候，大多数知识都是用逻辑思维范畴来表述的。而音乐属于形象思维范畴，自幼学习乐器，可以提高人的形象思维能力，避免两种思维方式的偏废，可以有效开发智力。
其次是人际交往与合作意识方面。其实学习可以说是一个竞争的过程，你的分比我高，我的分比他高，排名次，打分数，都只不过是竞争的表现形式而已，加入乐团，合奏排练，不失为一种很好的放松方式，将自己从竞争的氛围中短暂的解放出来，对心理是一种有效的解放。在乐队中，团队意识又得到了锻炼，而且收获了友谊，可谓一箭三雕。
至于如何平衡学习与排练，我的心得是提效率，提专注力，大脑疲劳时，我们可能面对着作业，心思却飞远了，走神了，二胡练习固然占用了一些时间，但时间的缩短，却不时提醒我“你的学习时间已经比同学们少了”从而在危机感的提示下，更加专注，从而收到了更好的学习效率，可以说是意外之喜了。
从私人感情角度来讲，二胡也让我割舍不让，乐器是一种神奇的事物。听流行音乐，无论多好听的歌，听久了也就厌了，至多二十遍，足以让一首歌从新奇，走向让我厌倦，而二胡曲，有的我已练习不下百遍，却能每次都有新奇的发现，一首二胡曲就像一部《红楼梦》重复越多，越加醇香诱人，经典的魅力，也许正在于此，每天的练习，不如说是探索，运弓的轻重缓急的斟酌，一个揉弦，一个打音，一个垫指滑音的考量，总能让我乐在其中。通过了人大与浙大的高水平艺术团招生后，我取下琴码，虽然不舍，但看看倒计时牌，我知道分别是短暂的，目前另一场战役业已开始，我必要全力以赴。
黄岑（右）和小伙伴儿
没有苦大仇深，亦无须痛定思痛，有了二胡的陪伴，我迈着坚定的步伐，走过了素称黑暗的高三。也预祝之后的高三学子，能够在追梦的路上，不断成长。岂曰无衣？与子同袍，王于兴师，修我戈矛，与子同仇！岂日无衣？与子同译。王于兴师，修我矛戟，与子偕作！岂日无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行！我在此献上祝福。
