1、爱的罗曼斯教学设计教学目标:1、初步了解吉他这一种乐器。2、了解三拍子歌曲的特别，以及升号的作用。3、学会唱这首歌。4、陶冶学生的情操，让学生了解音乐的魅力。教学重、难点：熟悉乐曲爱的罗曼斯，了解吉他及吉他的分类。教学方法：演示法、合作法、讲授法、展示法教学思路：由教师的演奏吸引学生的眼光；以不同的精彩图片让学生关注；中间穿插教师的讲解和演示，激 发学生学习的兴趣；让学生在讨论中了解音乐的魅力；在旋律中掌握音乐知识，在伴奏中学习节奏, 在表演中展示自我。在快乐中得到成长！讨论、探究、魅力、情感、知识、展示、快乐教学过程：一、导入1、提出问题播放由吉他曲爱的罗曼斯作为背景音乐的视频片段：韩剧蓝色
2、生死恋。2、谈一谈欣赏后的感受以及演奏的乐器。一、授新1、介绍乐曲爱的罗曼斯这首乐曲，主旋律取材于西班牙传统民谣。1952年，法国影片被禁止的游戏 的导演，邀请西班牙著名吉他演奏家叶佩斯，为这部影片配乐。该影片的主题音乐就是这首爱的罗 曼斯，被禁止的游戏上映以后，爱的罗曼斯广为流传，并成为所有知名吉他演奏家的保存曲 目；乐曲优美纯朴的旋律与清澈的分解和弦完全溶为一体，充满温柔和浪漫的气息，是吉他曲中的一 首不朽名作。这首曲子的含义：是叶佩斯为了表达爱情的浪漫而改的西班牙民谣 所以名字叫 romance o此曲也是吉他学习者的必须学的一首曲子。2、曲式分析爱的罗曼史是典型的单三部曲式，中板、3/
3、4拍，全曲以每4小节为一乐句，共32小节。A段是e小调，由一个主和弦开始，下行音阶式的旋律缓缓进行，第四小节以主弦的构成音上升 一个八度，形成一个高潮，接着旋律继续在下行音阶上来回移动，最终以一个主和弦结束。B段转E大调，主旋律开始前3小节重复A段的主旋律。但这之后它进行了开展。由于伴奏、和 声的细致安排和设计，使它在色彩比照上十分引人入胜。旋律在和声的伴奏下优美动听，扣人心弦。最后，再现A段的主题，情绪也趋于平静。恍如被轻风吹动的湖水，泛起阵阵涟漪，缓缓地移向 远方。乐曲在宁静的气氛中结束。（分段演奏，边演奏边讲解）3、音乐符号升号：打在乐谱线或乐谱线间隙上的记号机用来表示比不打此记号时的音
4、高半度。降号：五线乐谱的线或线间上的b符号，用以表示其音高比没有这符号的线或线间低半度。还原号：也叫本位音。经过升高或降低半音之后回到原来高度的音。在音符前面用还原记号标记。（在钢琴上演示）4、表现创作找同学上黑板用粉笔描绘他们听到音乐时想到的景象。（播放音乐）5、吉他简介吉他（英语：guitar）,又译六弦琴。其面板与背板都是平的，琴身腰部一般无角而往里凹，古典 吉他一般无凹陷。琴颈很宽，长，指板上有弦枕并装有很多窄而稍向上凸起的金属制的横格，称之为 品，它把琴弦划分为许多半音。 吉他被用于多种音乐风格，它在流行音乐、摇滚音乐、蓝调、 弗拉门戈中常被视为主要乐器。吉他亦有被于用古典音乐，有大
5、量的独奏曲，室内乐和管弦乐中偶 有使用。它通常有六弦，但亦有四弦、八弦、十弦和十二弦。吉他主要有两大类：一是历史悠久、以木制共鸣箱扩音的木吉他，二是二十世纪被创造、以电扩 音器扩音的电吉他。原声吉他有四种：平面吉他（在中国也叫民谣吉他），拱面吉他（又名爵士吉他 和弗拉门戈吉他。木吉他通常被用于古典音乐、民间音乐及流行音乐。电吉他那么通常被用于摇滚音 乐、蓝调及流行音乐。电吉他的创造对西方流行文化及音乐有重要影响。另有一点鲜为人知的是, 吉他家族中最“贵族”的古典吉他与小提琴、钢琴并列为世界著名三大乐器。（介绍吉他时用吉他曲爱的罗曼斯作为背景音乐）三、拓展分别播放民谣吉他作品同桌的你、古典吉他的作品卡农和电吉他作品卡农让同学们 感受不同吉他弹奏出来的不同音乐风格，以及相同作品用不同吉他演奏的不同效果。四、小结今天我们学习了这首温馨浪漫的音乐爱的罗曼斯，也欣赏了到了吉他优美的音色，课下希望 同学们能试着给这首乐曲填词演唱，在下节课上与老师和同学们一起提供。下面跟着老师的钢琴伴奏 再次的哼唱这首乐曲（在乐曲中结束本次课程）。
