我是豆芽妈妈，一个集合佛系妈妈和鸡血妈妈于一身的母亲，我的女儿已经9岁了，她是一个天真可爱的女孩，像所有孩子一样，有时搞怪精灵，有时懒惰拖沓，有时成熟懂事，有时又闹点小脾气，这些都像小插曲一样，穿插在我们共同生活的每一天，共同学习进步。她学习成为一个对自己、对社会有责任有担当的人，而我则学习怎样更成功的成为她的专属妈妈。期间有成功收获的喜悦，也有暂时失意的困顿，于是我决定开始撰文，有了这豆芽妈妈育儿领域专属空间。
我的女儿是千千万万小琴童中的平凡一员，从幼儿园中班开始学钢琴，距今已经有了4年琴龄。或许细心的你们算了一下，会有疑问，不是应该是5年琴龄吗，没错。因为从进入小学一年级前的一个晚上，女儿很认真的跟我促膝谈心了一番：“妈妈，我马上就要一年级了，听说会有很多作业，你能不能让我把学钢琴的事情停下来，我怕一开始上学，来不及完成作业，但是你不用担心，停了以后，我还是会继续弹琴的。”
说实话，这是女儿第一次很诚恳的主动找我讨论一件事情，并且有理有据，我内心还是有些小惊喜的，而且之前的学琴练琴过程，我们俩相处得也不是非常愉悦，练琴这件事情，永远是在我的催促声中，或是怒吼声中完成的，每天老师要求练琴一小时，她断断续续的练琴加起来一天能有20分钟，已经相当厉害了，并且还是三天打渔，两天晒网的状态，幸好每次上课老师检查，她倒是都弹得还可以，老师也不太相信她是这样的学习状态。即使这样，她不止一次得恳求我，妈妈不要让我学钢琴了，我学得很辛苦啊。看得出来，她对钢琴是真的很抵触，而我也是觉得陪练很辛苦，既需要花费很多时间陪着上课练琴，很多时候亲子感情也面临着冲击。于是，我内心也松懈了下来，答应了。
但是随之而来的，便是三天打渔变成了三月打渔，之前三级考级的曲目最后都荒废得弹不下来了。再加上其实公立小学的一年级也并非很忙碌，慢慢的适应下来了，于是我开始不淡定，有些后悔为什么当初不再坚持，或许正因为我的佛系心态，也或许是我的懒惰心态，可能正在毁掉孩子的一技之长（我始终觉得她在学琴上是有一些优势的），更有可能是在毁掉孩子将来赖以生存的一项技能。
很多学过琴的家长都提醒过我，学琴这件事是很痛苦的，大人小孩儿都需要有足够的毅力才能坚持下去，一旦放手了，后面想再捡起来，就真的不太可能了。不行，不能这样！
于是从一年级暑假开始，我开始了一系列有预谋的“策划”，引导她能同意我再给她把钢琴课给续上。
第一天 花式音乐洗脑
我重启了家里积灰很久的环绕立体声，在空调间里，两个人边吃西瓜边听音乐，我们很愉快的在网上找自己喜欢的乐曲或歌曲，互相推荐着听，并记录下来我们从每首曲子里听出的内容和感情。听得兴起了，还打开了k歌app，一起合唱，甚是欢乐。
最后我们总结了今天我们听的曲子中总共有多少主题类型，包括：
我跟她说，妈妈今天真的是意外发现，为什么那么多人喜欢音乐，喜欢弹琴，原来他们真的不是为了表演，而是为了让自己在各种心情下，都会比普通人多一个表达心情的手段啊，音乐真的是很神奇的东西！
提前准备好的说辞，在适当的时候表达出来，才最有效。
第二天 引导孩子与你共同学习
午饭后，女儿又约着我一起找歌玩儿，我说自从昨天听了那么多音乐以后，我感觉印象最深刻的就是哪首曲子，它非常符合我这段时间的心情，所以不停的在我脑子里循环播放，关都关不掉。女儿表示同意，她也有这么一首歌的主旋律总是在回放。
于是我走到钢琴前，自己凭着记忆，很投入的弹起来（当然，我是肯定弹不起来的，哈哈）女儿毕竟学过了两年的钢琴了，音符乐调这些总是要比我强很多，她开始笑我，指出我哪些地方弹得不对，应该弹哪个音。我们俩嘻嘻哈哈的琢磨了好久，居然把一段曲子的主旋律给拼凑出来了。当女儿发现，原来主旋律的音符基本都是她试出来的，她兴奋的跳起来了。
然后，时隔一年之久，她居然又主动的坐到了钢琴凳上了。我对之前学过的曲子闭口不谈，而是鼓励她把我们共同喜欢的一首曲子的主旋律能弹完整，即使弹不完整，她也可以揣摩心情，用自己的方式乱凑进去。
一个下午，她基本很满意的一首曲子出炉了，非常高兴的一遍遍弹给爸爸听，居然与原曲相差也不大。我给她录了视频，拍了朋友圈，好多亲朋好友的点赞，让她的成就感爆棚了。
学会装傻充愣，又表现出充分的好奇心，虚心向孩子请教，往往是提升孩子兴趣的有力台阶。
第三天 用兴趣相关的周边事物来激发孩子的企图心
一早起来，她又开始琢磨新的曲子，说要开始弹奏描写自己的心情的原创曲子。嗯，我很满意，看来基本已经起效果了，我给她端上了水果，关上门让她自己安心琢磨。房间里安静了很久，我进去发现她在手机里找乐曲，很沮丧的说，有一段总是觉得怪怪的，不好听，有什么办法吗？
我说，你知道熟能生巧吗？妈妈以前做设计师，总是想不出造型来，于是我就模仿其他人的作品，模仿多了，思考多了，属于你自己的设计造型就出来了。这个方法真的很有用。要不，我们找一个专门教弹流行歌曲的钢琴老师，只学七节课，说不定学完了你就知道自己问题在哪里了，可以弹自己的曲子了。
女儿破天荒的同意了，再三叮嘱我，只学流行歌曲哦。
于是顺理成章的，我们又开始了上钢琴课。上课之前，我跟老师事先说明了，先让她自己选三到五首比较热门的网络热曲或流行歌曲来学，以逐步提升她的兴趣。
用成就感和明确目的，引导孩子逐步先接受周边相关事情，而非直接切入主题，是比较温和巧妙的方法。
从此，女儿渐渐把丢失的技能主动捡起来，弹琴练琴的兴趣也空前高涨，练习效率跟以往比，提高了不少，再也不用我在后面跟着催促了。因为在她心目中有一首曲子，等着她去完美的弹奏出来呢！
两个星期后，女儿兴高采烈得拉上我说要给我一个惊喜。当她用双手弹奏出自己用听音模仿出来，像模像样的孙燕姿的“遇见”时，我热泪盈眶了，把她紧紧得抱在怀里！
“豆芽妈妈”，一个佛妈和鸡妈共存的综合体妈妈，
听我说曾经的小妙招和小教训，
