最近，因为钢琴考级的事情，与孩子之间产生了不少的矛盾：
考过级的，或者家里有孩子参加乐器考级的，都知道那是非练不可，每天没有个把小时都不一定能够背下曲谱然后还要找准位置，保持足够的熟练度。
就因为这个，“母慈子孝”的场景变成了“鸡飞狗跳”。
我也很无奈，八月中左右进行考级，一共三首曲子，如果不能够练习熟练，考级肯定会被刷下来。并且目前的进度也很慢，刚学习完两首曲子，还有一首曲子还没开始学习。
每次这种情况，我就后悔，为什么要让孩子去学习钢琴呢？
但每一次孩子进步或被表扬的时候，他自己又是信心满满，继续地要学下去。
你说我这个时候肯定不会阻止，所以一直都是一会痛苦一会轻松。
在这种情况之下，我突然想到，很多的家长只是因为钢琴是音乐之王，或者说感觉自己孩子不会乐器有些不合群，就给孩子报一个乐器进行学习，不管孩子的意愿。
最后的结果，自然就是孩子疲惫，家长辛苦。
但如果从小的时候，就给孩子做一个音乐的启蒙，我相信孩子们在真正适合他们年龄的时候，对于音乐绝对不会排斥，也绝对不会放弃。
这里特别推荐的是这套《古典音乐故事绘本》（第三辑），这本包含了两本，分别是柴可夫斯基“三大舞剧”其二的《天鹅湖》和《睡美人》。
《天鹅湖》如果单纯地说，很多人可能不了解，但说到《四小天鹅》还有那个“噔噔噔蹬……”的音乐声一响起来，不管大人还是孩子，都能跟着哼上一小段，更不说还有人专门写了一段词放在这段音乐上，作为胎教音乐。
我个人很有幸在大约七八年前北京去看过一场《天鹅湖》的芭蕾舞表演，虽然自己的欣赏水平不高，但对于当时的舞台画面却记忆犹新，让我现在想起来都非常的难以忘记。
这本绘本中《天鹅湖》先对这个故事做了讲解，从王子、天鹅公主到魔王，在音乐中展示出故事内涵，引人入胜。
刚才说的《四小天鹅》部分就是《天鹅湖》第二幕《天鹅之舞》第四分曲，舞蹈伴奏中采用的是两支双簧管演奏的跳跃节奏，而巴松管不断的重复这个旋律。再加上四只小天鹅的舞蹈表演，这部分成为经典那是必须的。
《睡美人》的故事应该是很多小女孩心目中的朦胧爱情小故事，王子唤醒那个睡着的公主，然后幸福的生活在一起。
其中印象深刻的大概就是王子亲吻公主，将公主唤醒的那一段。属于第二幕全景图，整个的音乐表达的有些梦幻且神秘，同时曲调也渐渐地变高，暗示公主即将苏醒。
这套《古典音乐故事绘本》不仅仅让孩子们听到经典的音乐，同时还能够感受音乐中的情绪，以及在了解故事后再次感受音乐表达的魅力。
如果你确实在给孩子寻找音乐启蒙内容，可以试试这套书。
